家长会学生家长发言稿_0

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1、家长会学生家长发言稿家长会学生家长发言稿家长会学生家长发言稿  费老师,李老师,各位家长:  上午好!  感谢两位老师给我这个机会和各位家长进行交流.说实在的我很惭愧,康**并不是一个表现很优秀的学生,我也不是一个合格的母亲.但是我愿意和各位家长进行交流,帮助康**不断地进步,同时也促使我做一个合格的母亲.下面我就谈谈我的一些做法:  一 当他的小参谋  我想在坐的各位都和我一样每到孩子写周记的时候就惶惶不安:天啊,这周让他写什么好呢?这一周过得很平淡,没发生什么大事!以前我总是绞尽脑汁让他这一周记人,下一周记物,再下一周

2、记景,刻意要他写人写物写景.后我又与费老师进行沟通,孩子周记是不是与教材同步,如果教材这一要求写演讲稿我也让他写演讲稿?费老师说不用就写一周内孩子喜闻乐见的事,只要孩子用我手写我心就行,听后我还是很不得要领.  有一次在黑板上作表扬栏里看到了王**的名字.放学后我就问她:王**这周你的周记写的什么呀?她说:我的爷爷.我记在了心里.  后又一次我无意看到一个学生的周记,题目是《我们班的男生和女生》,写得很好,观察也很仔细,写了女生爱告状,男生爱恶作剧,女生爱表现男生爱起哄。  这时我才惊觉,周记素材就在我们身边,不拘于形式,

3、写出真情实感就行.这样他的周记我就不再刻意地去要求他写这写那,只要他写平日里的一些小事,我也帮他留意身边的一些小事,帮他找素材.例如4月份学校举行了运动会,那周我就说你写运动会吧!他说行,那我写《运动会一角》?我细细问了他那天比赛的情况,他说没能参加决赛.我就拟了两个题目供他参考《我与决赛擦肩而过》和《我与决赛失之交譬》,他选了《我与决赛失之交譬》这个题目.我又问他,怎样写开头.他说:今天XXXX,我忙说:打住!不要用时间开头,又不是写日记.我就帮他拟了个开头:草长莺飞四月天,拂堤杨柳醉春烟,在这暖风徐徐的日子里我们迎了运

4、动会。这首诗是他们以前本上的,他不信,去一找,一看,小学一年级的.他愉快地接受了这个开头,就这样一篇周记很快完成了.  二 鼓励他,表扬他,帮助他增强他的信心  在康**身上我就采用了不断鼓励他,表扬他.有时做对一事,用了一个好词,我都给以鼓励和表扬.有时还适当地给予帮助,数学《英材教程》上有一题利用最小公倍数算移动红旗面数的一题,他有畏难情绪,不想做了,我就说:相信你能行,你看有一次有一题妈妈都不会做你不是做出了吗?再把题目读两遍.他在那想啊,算啊,还是不会.我就去和他一起读了题,他在想我也在想,然后我给了他点思路,我话

5、还没说完,他就叫起:不用了不用了,我会了我会了,很兴奋.  有时我还借亲戚朋友的口在适当的时候给他表扬,增强他的信心.  三、拖着他前进  康**不是一个很自觉的孩子,写个作业吧一眨眼就去玩去了,磨磨蹭蹭,读书老师要求读遍绝不会读6遍.和他沟通,他倒是很自觉地承认:妈妈,我也知道不对,可是我管不住自己.让他学画画,练字静心,也没什么效果.我只有使用笨办法在一旁监督他,陪着他学习以他为轴去转.  四、适当地和孩子展开比赛  一提到比赛,你们一定会以为是下棋,其实我不会下.  我和他比赛写短.有一次早上我带他去爬.早晨的空气很

6、清新,桂花也开了,上到处是晨练的,跳舞的,打太极的,一切显得那么有活力.回家后,我就说我们都写短吧,看谁写得又快又好,后我写了以《晨》为题的短,他也很快写了一篇小短.  和他比赛背古诗.有时一首诗他读半天还是背得不流利.我就说拿我看看,一会我就流利地背出,他傻眼了,在好胜心的驱使下他倒是一下子就背流利了.  五、认真仔细检查他的作业,试卷  他的作业,试卷每次我都是认真仔细地检查,以便有针对性地进行辅导.如一次检查作业我发现他陈述句改反问句没掌握,我对他进行了讲解,后我发现他做这样的题时还是会出错,请费老师给开了个小灶,他

7、终于掌握了.如上次数学测验有个填空题:写出以8为分子的最小假分数,正确答案应该是8/8也就是1,他填成了8/1这就是概念没弄清楚.数学英材教程上李老师还要求背诵过这个概念,最小的假分数是1我给他找出了出处,他一下子心悦诚服在接受了.  六、多看有益的外书,少看漫画书,电视  电视是批量制造傻瓜的机器,我尽量让他少看.还有漫画书,人称为垃圾书,我从不买.对于一些有益的外书像《儿童学》《童年》《水浒传》我会买,但是我总是让他通过奖励的形式得到这些书.  七、丰富他的词汇  为了丰富他的词汇,我买了成语故事 ,让他读让他抄,去年

8、暑假一天抄两个成语.还有就是让他亲身去感受那些好的词语.比如,月18日上星期二,炼厂放烟花,我带他去,我说你一定会“不虚此行”的,会真正感受到我们平时说的“人人海”,那天晚上确实是人人海,烟花也很漂亮,我们总是不住地惊叹,我想他和我一样不知用什么词语去形容,我也是只恨词到用时方恨少,又一个漂亮的烟花腾空

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