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时间:2020-03-22
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1、学习歌曲《雁群飞》1、小故事导入有一群大雁要飞到温暖的地方去过冬。他们整齐的队伍像写在天上的“人”字。有一天,一只年轻的大雁突然离开大队,自己飞走了。他一边飞一边想:我为什么一定要排着队呢?多不自由呀!他飞呀,飞呀。渐渐地,他感到吃力了,身体也越来越沉了。这时,他才后悔不该离开集体。正在这时,一只年长的大雁飞来接他。年轻的大雁地问:“为什么离开队伍,就飞不动呢?”年长的大雁地告诉他:“大家排队飞行,把周围空气扇动起一股向上和向前的气流。借着这股气流,每只大雁飞起来就省一点力。你离开队伍,没法利用气流帮助,所以很快就累了。”
2、年轻的大雁明白了,他跟在年长的大雁后面,去追赶队伍。大雁们排着整齐的队伍到达了目的地,靠的是集体的力量。以我们看到的大雁都是一群群的,是雁群。今天我们就来学习歌曲《雁群飞》。2、初听歌曲(1)说说歌中唱的什么内容?(2)边听边来给歌曲分一分乐句,看这首歌曲可以分成几个乐句?3、学习歌词随伴奏音乐轻轻地拍节拍,边有节奏的朗读歌词4、复听歌曲找旋律相同的地方:歌曲一共有六句,哪几句是一样的?(歌曲的第一、二句和第五、六句是一样的。)5、学唱旋律相同的地方让我们一起用“lu”来唱一唱这两句。让我们加上歌词一起唱一唱。6、再听歌曲
3、让我们再来听听歌曲,请跟着歌曲在第一、二句和第五、六句的地方跟着音乐唱一唱。7、学唱歌曲(1)教师用柔美的声音范唱歌曲,请学生小声模唱。(2)师生接龙唱,生唱第一、二和五、六句,师唱第三、四句。(3)师生换过来唱,生唱三、四句,师唱第一、二和五、六句。(4)生齐唱歌曲(5)师指导演唱(6)分角色演唱(7)跟着老师的弹奏,用柔美的声音演唱歌曲。8、编创动作表演唱歌曲你能给歌曲加上动作吗?相同的乐句用相同的动作,不同的乐句用不同的动作来表演唱。9、随着音乐一起想象大雁回家时的情形,有感情的演唱,在想象中结束本课。 三、课堂小结
4、:同学们,这节课我们聆听了《让我们手拉手》并且演唱了歌曲《雁群飞》。在学习中我们感受到了生活中的乐趣和同学之间的友谊。让我们手拉手成为生活、学习上的好朋友。
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