六年级下册语文期中考试试卷分析.doc

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1、六年级语文期中考试试卷分析（2011-2012学年度第二学期）期中考试已经结束了，为了加强以后的教学，更好的完成教育教学任务，提高教学质量，下面就本次期中考试做个简单的分析：一、命题意图：展开试卷，给人以清晰明了的印象。从音、词、句阅读的训练到平时的语言积累，考核了学生语文基本功是否扎实，是否会灵活的运用，还有学生的阅读和写作能力，对学生的考查非常全面。从检测采用的试题我们不难看出其命题宗旨及特点：其命题体现了新课标精神，着力拓宽语文教学领域，打开课内外语文学习的渠道，特别重视检查学生掌握语文基础知识的程度和课内外进行阅

2、读能力。对教师的教学提出建议应该是十分明确的：不要只教一本书(课本)，还应注重课外阅读的辅导，要培养学生的语文综合素养。试卷有一些开放性的试题，也有答案多元的试题，旨在引导学生设计出自己理想的答案，培养学生的创新学习能力。试题具有人文性、趣味性和灵活性；同时还具有重基础（基础知识和基本技能）、重能力（写字能力、阅读能力、写作能力和积累运用能力）、重创新（运用所学知识创造性地解决问题）之特点。二、试卷分析：（一）本次参加考试人数：甲班24人；总分1653分，平均分68.9，及格19人，及格率79.1％，优秀7人，优秀率29

3、％，；乙班25人，总分1473.5分，平均分61.4分，及格16人，及格率64％，优秀1人，优秀率4％。（二）试题类型试题共分为十二大题，考试时间90分钟，总分100分。基础知识积累运用阅读分析作文尽在其中。第一大题，选择读音不同于其他三项的一项，并注音，占分4%；第二大题看拼音写词语，占分4%；第三大题是按要求写词语占分4%，第四大题是把下列词语补充完整，占分6%；第五大题是给加点的字选择合适的义项，把序号填在后面的括号里，占分6%；第六大题是用

4、花去每组中不同类的词语；占分4%；第七大题是按要求写句子，占分10%；第

5、八大题是根据课文内容填空，占分6%；第九大题是读表格，找规律，用简洁的文字分别概述三个人的语文学习状况，占分6%；第十大题是是课内阅读，占分6%；第十一题是课外阅读，占分14%；第十二大题是作文,占分30%，从试题的比例来看，本次试题综合检验了学生的基础知识、阅读理解和写作能力。（三）答卷分析1、第一大题，选择读音不同于其他三项的一项，并注音，占分4%（1）考点：考察的都是字词的多个音，属于基础知识的考察，当学生掌握的不好，失分较多。（2）失分原因，极个别学生粗心导致失分改进措施：平时的字词听写很关键，所以我们要把基础知

6、识的掌握放在平时的教学中，不能集成堆，要把基础知识日日清。2、第二大题看拼音写词语，占分4%（1）、考点：这个题主要考察学生们平时所积累的字词。从学生们的答题上看大部分学生做的还是挺棒的，（2）、失分原因：有几个学生没有读清拼音导致失分；也有个别学生由于平时积累词语较少导致失分。改进措施：在平时的教学中，注重分析教学的同时，不能放松对生字词的指导和训练，勤抓勤听写，保证学生扎扎实实地完成语文学科的每一步学习。3、第三大题是按要求写词语占分4%考点：主要考察的是对近义词反义词的掌握情况，失分较多，4、第四大题是把下列词语补

7、充完整，占分6%，学生们作答的特别好，几乎们没有出错的，这与平时的学习、理解、严格要求是不开的。5、第五大题是给加点的字选择合适的义项，把序号填在后面的括号里，占分6%。学生们作答的特别好，几乎们没有出错的。6、第六大题是用

8、花去每组中不同类的词语；占分4%。学生们作答的特别好，几乎们没有出错的7、第七大题是按要求写句子，占分10%此题知识点是平时所学、所积累的，学生们作答的特别好，几乎们没有出错的，只有个别学生对于第三人称的转述句的掌握不是很到位，容易出错。8、第八大题是根据课文内容填空，占分6%从学生们的答题上看大部

9、分学生作的还是挺棒的，有几个学生没有读懂句子导致失分。9、第九大题是读表格，找规律，用简洁的文字分别概述三个人的语文学习状况，占分6%。学生们作答的好，几乎们没有出错的10、第十大题是是课内阅读《十六年前的回忆》（10%）（1）考点：主要考察学生们的阅读理解能力。（2）失分原因：其中第4小题文章采用了什么样的顺序，学生们做的不太好，全班只有十几个学生能写对，所以失分率较多，可以看出学生们上课没有认真听讲。改进措施：让学生的注意力集中在课上。该记得要记在书上。11、第十一题是课外阅读《面试》（16%）（1）考点：主要考察学

10、生们的阅读能力和理解能力。（2）失分原因：学生们做的不太好，词语的意思，全班只有几个学生能写对，所以失分率较多，可以看出学生们的课外阅读能力还很薄弱，就这篇文章来说理解的不是太好，不知道结合上下文理解，这是小学阶段的一个难点，经常读书，经常训练，相信学生会慢慢掌握要领的。改进措施：我们在平时的教学中，注重理解能力的培