四年级音乐上册全册教案(人音版)1

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1、四年级音乐上册全册教案(人音版)1题第一《水乡》型新授学习目标掌握附点四分音符的时值，并能辨别、比较四分音符与附点四分音符的长短。学习重点难点指导学生热情地讴歌水乡，抒发热爱家乡的情感。掌握附点四分音符的时值教（学）具音乐磁带、录音机教学过程一、组织教学：师生问好歌。二、聆听《采茶舞曲》1用江南水风景图导入。2欣赏：《采茶舞曲》3学习采茶时手的基本动作：左采、右采、上采、下采。4复听《采茶舞曲》：按节奏配上手的动作，并随录音哼唱《采茶舞曲》。进一步感受江南地方风格的特征。再次复听，要求学生用即兴舞蹈动作表演《采茶舞曲》，用

2、自己的舞姿去表现茶农采茶时的欢乐情绪。三、表演《采菱》　1设问导入：谁吃过菱角?知道菱生成在何处吗?介绍有关菱的知识2听唱、学唱曲调3选择打击乐器伴唱板书设计：水乡采茶舞曲采菱后反思题聆听《渔光曲》型欣赏学习目标了解具有浓郁民族风格的歌曲，表现一种特定的环境——水乡，充分体现了音乐与民族的关系，让我们热情地讴歌水乡，热爱我们的家乡。学习重点难点指导学生热情地讴歌水乡，抒发热爱家乡的情感教（学）具音乐磁带、录音机教学过程一、组织教学：师生问好歌。二、聆听《渔光曲》（女声独唱）(筝独奏)1介绍《渔光曲》的背景资料2欣赏《渔光曲》第一段

3、，边看图形谱，边听音乐3复听全曲，边听音乐，身体也随音乐摇晃想像自己就在船上的情景。4师生讨论歌曲反映的内容与特征。欣赏筝独奏《渔光曲》6师生议论筝独奏《渔光曲》与女声独唱《渔光曲》的表现形式与内容7复听筝独奏《渔光曲》，要求学生边听音乐边用动作表现音乐三、编创与活动：命题创作——《远航》1、指导学生用废旧物品，瓶、罐、塑料杯、木棒……各种打击乐器等各自发挥自己的聪明智慧，用各种手段，如：可用人声模仿海鸥叫等等编创一曲《远航》的乐曲。。2、各组编创，教师巡视指导板书设计：渔光曲古筝独奏后反思题《柳树姑娘》型新授学习目标学习附点四分

4、音符，并能辨别、比较四分音符与附点四分音符的长短。学习重点难点能辨别、比较四分音符与附点四分音符的长短。教（学）具音乐磁带、录音机教学过程一、组织教学：师生问好歌。二、表演《柳树姑娘》1歌名直接切入为导入2聆听AI范唱。3讲解附点四分音符：4再听范唱，大家看着歌谱轻轻跟唱曲调。先学唱第一声部的前8小节曲调。6请自学后8小节。7完整把第一声部曲调唱好8学唱第二声部。(1)听范唱，注意第二声部进入的位置。(2)第二声部“啦啦啦”表达什么情绪?三、聆听《洪湖水，浪打浪》1介绍歌剧《洪湖赤卫队》的时代背景2介绍《洪湖赤卫队》剧情(

5、讲故事)3欣赏女声二重唱《洪湖水，浪打浪》板书设计：柳树姑娘附点四分音符后反思题第四快乐的间型新授学习目标在实践中初步掌握二拍子、三拍子的音乐知识并进行看图创作学习重点难点指导学生用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《哦!十分钟》掌握二拍子、三拍子的音乐知识并进行看图创作教（学）具音乐磁带、录音机教学过程一、组织教学：师生问好歌。二、表演《哦，十分钟》1说理导入2聆听范唱3师生讨论这首歌曲的内容与情绪。4再听一次范唱，请全体看着歌谱。学习曲调。6用“啦”把全曲哼一下，要唱得轻松愉快7跟着我的前奏完整地把歌唱一唱。三、聆听《乒乓变奏曲

6、》1初听变奏曲主题曲调。设问：你听这段音乐像什么在跳动?2复听主题曲调。要求：看着书上的图形谱唱一次，跟着录音的音乐唱一次。3初听全曲。设问：你能听出这一主题的不断变化吗?4复听全曲。板书设计：快乐的间后反思题《大家唱》型新授学习目标在实践中初步掌握二拍子、三拍子的音乐知识并进行看图创作，用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《大家唱》。学习重点难点掌握二拍子、三拍子的音乐知识并进行看图创作，用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《大家唱》教（学）具音乐磁带、录音机教学过程一、组织教学师生问好二、表演《大家唱》1知识导入2聆听范唱，教师边范唱

7、边打三拍子的图式。3学曲调：先学唱第一声部。用三拍子指挥图式边划动作边看谱唱。(1)先学唱前8小节。注意1→i的跳跃要唱准，先想好音高再唱。(2)再学唱后8小节。4学唱第二声部曲调，也分成两个8小节，二次学唱。配上打击乐伴奏。三、在图的下方配上节奏或用图谱表示”的创作练习。如：“骑马”用马蹄印的深浅表示其强弱——图谱。也可用强弱的连续黑、白圆圈表示：“荡秋千”用三拍子节奏与图谱，“时钟”当然是二拍子的节奏。板书设计：大家唱三拍子指挥图后反思题《陀螺》、《旋转木马》型新授学习目标在实践中初步掌握二拍子、三拍子的音乐知识并进行看图创作

8、学习重点难点在实践中初步掌握二拍子、三拍子的音乐知识并进行看图创作教（学）具音乐磁带、录音机教学过程一、组织教学师生问好二、聆听《陀螺》1解题：设问：谁玩过陀螺，或见到过陀螺?说说怎样玩法?解题：陀螺是一种玩具，请看教材中的插图：一个