高中物理知识点经典总结（绝对全）.doc

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1、2009江苏高考114个考点知识浓缩本必修1知识点1.质点参考系和坐标系Ⅰ在某些情况下，可以不考虑物体的大小和形状。这时，我们突出“物体具有质量”这一要素，把它简化为一个有质量的点，称为质点。要描述一个物体的运动，首先要选定某个其他物体做参考，观察物体相对于这个“其他物体”的位置是否随时间变化，以及怎样变化。这种用来做参考的物体称为参考系。为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系。2.路程和位移时间和时刻Ⅱ路程是物体运动轨迹的长度位移表示物体（质点）的位置变化。我们从初位置到末位置作一条有向线段，用这条有向线段表示位移。3．匀速直线运

2、动速度和速率Ⅱ匀速直线运动的x-t图象和v-t图象匀速直线运动的x-t图象一定是一条直线。随着时间的增大，如果物体的位移越来越大或斜率为正，则物体向正向运动，速度为正，否则物体做负向运动，速度为负。匀速直线运动的v-t图象是一条平行于t轴的直线，匀速直线运动的速度大小和方向都不随时间变化。瞬时速度的大小叫做速率4.变速直线运动平均速度和瞬时速度Ⅰ如果在时间内物体的位移是，它的速度就可以表示为（1）由（1）式求得的速度，表示的只是物体在时间间隔内的平均快慢程度，称为平均速度。如果非常非常小，就可以认为表示的是物体在时刻t的速度，这个速度叫做瞬时速度。速度是表征运动

3、物体位置变化快慢的物理量。5.速度随时间的变化规律（实验、探究）Ⅱ用电火花计时器（或电磁打点计时器）研究匀变速直线运动用电火花计时器（或电磁打点计时器）测速度对于匀变速直线运动中间时刻的瞬时速度等于平均速度:纸带上连续3个点间的距离除以其时间间隔等于打中间点的瞬时速度。可以用公式求加速度(为了减小误差可采用逐差法求)6.匀变速直线运动自由落体运动加速度Ⅱ加速度是速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值，加速度是表征物体速度变化快慢的物理量。匀变速直线运动的规律vt=vo+at第56页共56页x=vot+at2vt2-vo2=2ax=匀变速直线运动的v-t图象匀变

4、速直线运动的v-t图象为一直线，直线的斜率大小表示加速度的数值，即a=k，可从图象的倾斜程度可直接比较加速度的大小。自由落体运动物体只在重力作用下从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。自由落体运动是初速度为0加速度为g的匀加速直线运动。公式:Vt=gth=gt27.力的合成和分解力的平行四边形定则（实验、探究）Ⅱ物体与物体之间的相互作用称做力。施力物体同时也是受力物体,受力物体同时也是施力物体。按力的性质分，常见的力有重力、弹力、摩擦力。物体与物体之间存在四种基本相互作用：万有引力、电磁相互作用、强相互作用、弱相互作用。平行四边行定则：两个力合成时，以表示这两

5、个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向。力的分解是力的合成的逆运算。合力可以等于分力,也可以小于或大于分力.8.重力形变和弹力胡克定律Ⅰ地面附近的一切物体都受到地球的引力，由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。G=mg（g=9.8N/Kg）不考虑地球自转,地球表面物体的重力等于万有引力.mg=G物体在力的作用下形状或体积发生改变，叫做形变。有些物体在形变后能够恢复原状，这种形变叫做弹性形变。发生形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。弹簧的弹力与弹簧的形变量成正比F=KX（在弹性限度内）9.静

6、摩擦滑动摩擦摩擦力动摩擦因数Ⅰ两个相互接触而保持相对静止的物体，当他们之间存在滑动趋势时，在它们的接触面上会产生阻碍物体间相对滑动的力，这种力叫静摩擦力。两个互相接触挤压且发生相对运动的物体，在它们的接触面上会产生阻碍相对运动的力，这个力叫做滑动摩擦力。产生摩擦力的条件第56页共56页(1)两物体相互接触(2)接触的物体必须相互挤压发生形变，有弹力(3)两物体有相对运动或相对运动的趋势(4)两接触面不光滑一般说来,静摩擦力根据力的平衡条件来求解,滑动摩擦力根据F=求解.10.共点力作用下物体的平衡Ⅰ如果一个物体受到N个共点力的作用而处于平衡状态，那么这N个力的合

7、力为零，第N个力与其他（N-1）个力的合力大小相等、方向相反。11.牛顿运动定律及其应用Ⅱ一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态.这就是牛顿第一定律。牛顿第一运动定律表明，物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质，我们把这个性质叫做惯性。牛顿第一定律又叫做惯性定律。量度物体惯性大小的物理量是它们的质量。质量越大，惯性越大，质量不变，惯性不变。牛顿第三定律:两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。作用力和反作用力性质一定相同,作用在两个不同的物体上.而一对平衡力一定作用在同一个物体

8、上,力的性质可以相同,也