中职论文：中职语文作文教学的问题分析与对策探究.doc

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1、中职语文作文教学的问题分析与对策探究【摘要】当前，作文教学成为中职语文教学的难点，亦是最薄弱的一环。笔者通过对一所县级中职学校部分学生、老师的问卷调查，进而对中职语文作文教学的现状和问题进行分析，最终提出了采用多种渠道，唤醒写作兴趣；加强积累引导，筑牢作文之基；注重作文评价艺术，促进学生个性化发展；重视教学实用性，凸显专业特色等对策。【关键词】中职语文；作文教学；问题分析；对策探究作文教学，是训练学生运用书面语言表情达意的教学活动。中职语文新课标指出，中职语文教学意在培养学生的语文素养和人文精神，而作文能力是中职学生语文综合素质的集中体现，作文能力的提升有助于学生的全面发展。而当前

2、的中职语文作文教学却呈现“费、少、差”的现象，即教学花费时间多，写作次数少、写作质量差。现笔者就对一所县级中职学校部分学生、老师进行的问卷调查，提出对中职语文作文教学问题分析与对策探究的一些看法。一、中职语文作文教学问题的分析1•学生的角度1.1从学生对写作持有的态度上表一：学生对写作持有的态度以及原因的调查兴趣喜欢写作文厌恶写作文比例5.2%94.8%原因纯粹喜欢作文写作为了在考试中拿高分从写作中获得成功感内心恐惧作文写作对作文题冃不感兴趣无话可说有话说不出来比例05.1%0.1%31.1%16.2%23.2%24.3%通过上表可以看出，只有极少部分学生喜欢写作文，这其间又有大部

3、分学生是为了在考试中取得高考，才对作文的写作持有一般的态度。而大部分的学生，或因本身对作文写作持有恐惧心理，或对作文题目不感兴趣,或因缺乏素材、情感的积累而导致“无话可说”，或因缺乏好词好句、没有掌握写作的技巧而导致即使有满肚子的话，也不知从何处说起，从而导致他们把作文的写作当成是一项艰难的任务，觉得很烦，也很累。1.2从学生阅读、积累的习惯养成上表二：学生阅读时间、阅读内容的选取的调查每天阅读时间阅读内容的选取基本不读不到一个小时一个小时以上经典名著报刊杂志消遣文学比例1().2%S7.7%2.1%0.5%16.2%S3.3%表三：学生的阅读积累习惯的调查阅读习惯随便读读做标记，

4、汲取文章中的亮点积累写作材料摘录好词好句研究文章立意比例83.7%3%13.5%0.2%通过上表可以看出，中职学生每天的阅读量偏低，绝大部分的学生虽然或多或少还是会在自己的业余时间读一些课外书籍的，但是，他们更倾向丁-读一些快餐型和低幼化以“消遣”为主书籍。并且，在阅读过程中，绝大多数的学生没有积累写作素材、摘录好词好句、研究文章立意的习惯,这直接造成学生写作时“无话可说”或“有话说不出”。1・3从学生的写作情感上表四：学生写作材料的来源写作时的材料来源为了切题自己编出阅读时积累的素材亲身经历或所见道听途说比例52.8%16.5%6.5%24.2%通过上表可以看出，中职学生写作在材

5、料的来源上也存在着一些问题,为了完成教师布置的作文任务，多数的学生常常用三分感受写十分的作文,没有感觉就硬编文章，东拼西凑，道听途说，敷衍了事，或是用成人世界世故的空话、套话堆砌，从而导致写作中的“假”、“空”现象以及情感的“虚伪”化。2.教师的角度2.1从教师的教学态度上表五：中职语文作文教学课时安排调查表模块基础模块（上）（下）拓展模块职业模块教学总课时160-180课时102-130课时32-36课时作文教学课时20课时18课时6-7课时所占的比例11.1%-12.5%13.8%-17.6%16.7%-21.9%实际所占的比例7.5%7.5%4.5%表六：中职语文作文训练要点

6、安排调查表作文训练要点的安排比例在学期初确定本学期详细的作文训练要点，并根据安排表或计划有序地进行0在了解学生作文现状后，根据学生的薄弱点进行针对性的训练72%随心所欲，想讲想练哪个要点就讲练哪个要点28%从上表中可以看出，老师对于作文教学的重要性认识程度还不够，一方面，根据2009年颁发的新的《中等职业学校语文教学大纲》在“课程教学目标”中强调“指导学生掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力口语交际能力”，并且，在新大纲的教学内容中对“基础模块”、“拓展模块”、“职业模块”的写作均规定了不同的耍求，而作文实际教学所占总的语文教学比例远远低丁教学大纲的耍求；另一方面，

7、许多的教师都认为自己正有计划性地进行作文教学，但是实际上更多的教师计划只是成竹于胸，并未落实于教学之中，根据学生的现阶段出现的薄弱点有意识地临时进行针对性的训练。也正由于作文教学无序性和随意性较大，学生的作文训练缺少一个系统性，写作技巧的指导也显得支离破碎，教学往往达不到预期的效果。2.2从教师的写作训练指导上表七：中职语文作文训练指导调查表课堂是是否进行分层教学写作训练指导的角度是偶尔否以专项指导为主以整篇指导为主以构思、立意、选材等逐步深入指导为主5.1%42.3