现代化进程与教育的社会功能.pdf

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1、华中师范大学学报(哲社版)1990年第3期(125一131)现代化进程与教育的社会功能刘芹茂,,;现代化就其生产力内容来说首先是工业化和结构转换的共同结果但就其社会,,、、文明形式而言它是以市场秩序为特征的人文精神的社会反映标堆化专业化同步化以及集中化等构成了现代化文明的基本法则。。现代化进程本身就是生产力发展与相应的社会文明的进化过程从世界发展历史来,,,。看现代化的实现过程对不同国家而言既在发展模式也在制度格局方面存在差异,。,尽管如此但在生产力水平和工业文明方面显示出一定的趋同因此运用实证方法探,,索现代化进程与教育社会功能之间的关系揭示其客观规律是分析认识和把握我国新。时期教育社

2、会功能的逻辑起点,,。长期以来人们对现代化道路选择问题众说纷坛莫衷一是通过对当代,1若干个发达国家和发展中国家现代化历程的实证考察我们可以归纳出4种发,。展模式与相应的工业文明以及它们交叉相融于不同类型的制度体系.1发展模式:、、现代化进程中4种较为典型的发展模式是原始渐进式模式原始结构转移模式、。,基本外向型模式基本内向型模式前两种模式是发达国家现代化进程所走的道路而后两种则是发展中国家现代化进程的道路。.,资本主义企业形式最初虽然可以出现于不同的行业之中但在当时真正能够使资,。,本生产方式最终确立的只能是传统农业基本经济结构中的纺织业这是因为纺织业生产过程的可控制性或生产原料可调节性

3、使它较少地受制于国家的规模及其自然资源察。,赋这样一些因素发达国家现代化进程的共同特征便是在均衡增长的条件下进行的它一、,蕴含着一个资本劳力与技术的累积过程从而使整个现代化进程跨越了近两个半世纪。,:、发达国家现代化的初始阶段具有很多优越条件资源察赋丰裕相对短缺的劳力,。、以及广阔的市场等这些都为经济技术成长提供了方便加上较低的技术变革起点适,宜于工场手工业发展的物质技术基础以及不易受到利用土地或矿藏资源通常所遇到,。的土地私有权乃至经营权的限制等等也有助于产业进化和结构转换发达国家农业结、,构转换和工业化人口结构转变和城市化等标志着现代化进程业已完成使经济进人成,。、熟经济社会文明进人

4、工业文明这一全过程的每一个侧面都包涵着经济技术的变迁结构的转换以及生产率的发展。,发展中国家现代化的起始点与发达国家大不一样经济增长和发展本身就是在一种,,非均衡的条件下延伸的广阔的农业生产和专门制造初级产品的生产状况面对着有限一125一。,、、的世界需求因此一些发展中国家和地区特别是香港南朝鲜新加坡和台湾等地,,。区基本上是沿着一条外向型经济道路前进的这是历史客观条件所使然面对着广阔,,,的外界经济技术环境对发展中国家来说转向有效的外向型经济而获取静态收益既、、,是获取经济技术实现农业结构转换和工业化人口结构转变和城市化的必经之路也。是它们实现现代化的成功经验之所在,虽然外向型经济模式

5、受到了普遍的关注但是它们依然仅仅是成功发展战略的众多。,,组成因素之一二次大战之后引起人们特别注重的并不是过分开放的经济而是它的一。,生产率的大幅度增长在自然资源察赋充裕的国家中马来西亚和泰国推行了延达实现,,,现代化的战略然而尽管起步较晚为了适应国内需求增长的需要它们的制造业依然’,,,得到了迅速发展同时它们也没有受到由于超前实现现代化所造成的扭曲影响即使,、,在那些早期实行极为封闭政策的国家中如巴西西班牙和土耳其等仍有相对成功的。,。例证因此生产力的发展是现代化最为重要的因素.2社会文明进化,,,现代化进程摧毁了古老的农业文明创造出一种全新的工业文明并且建立起各。种各样的社会制度就西

6、方发达国家现代化进程中所出现的文明来看,它主要沿袭了一种理性的发展过。,,。程理性进入社会文明结构并成为其中起支配作用的内容根植于生产力基础使用,,不能再生的化石燃料作为能源基础生产技能突飞猛进和广阔的市场机体共同建构起。,现代化的经济技术条件由于经济技术条件变化所引起的生产方式变革淘汰了传统耕。,作方式及其相应的血缘共同体文明企业与家务的分离以及相应的经济活动的全面货,。,币化使企业理性表现对利益最大化行为的追求处于企业理性阶段上的社会文明其。,形成机制是竞争基础上的统一市场作为自身利益的天然追求者经济人不接受任何权。,,威而只接受市场上的适者生存原则相应地在时代精神方面前资本主义时代

7、人们活“”,,“”“动的目的在于自给自足资本主义现代化进程中人们遵循营利原则或资本”。,主义精神宗教改革所导致的社会价值观和伦理观的变化使社会确立起对理性秩序。,,的信仰这就是说现代化过程本身打破了农耕血缘共同体生活方式与社会文化结构,。使利益机制和相应的家务与企业分离以及社会活动货币化文明确立起来,,但从发展中国家现代化道路来看它不仅表现出技术基础的滞后性而且不处在一。,个文明超前发展的世界环境就发达国家来说社会文明形式已经处在突

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