家长工作的组织形式.docx

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1、家长工作的组织形式二十一世纪，对教师素质与能力的要求越来越高，其中，开展家长工作已成为每个幼儿教师必须具备的基本能力之一。能否成功地开展多种形式的家长活动，也是体现一个教师开展家长工作能力高低的一个方面。因此，怎样才能做好家长工作，形成家庭和幼儿园同步教育，并且提高家长工作是我们的当务之急。接下来我将从以下几点对这个议题进行阐述。主要内容:p什么是家长工作p为什么要开展家长工作p幼儿园应该怎样开展家长工作一、什么是家长工作新时期的家长工作就是指教师和家长都把自己当作促进学生发展的主体，双方积极主动

2、地相互了解、相互配合、相互支持，通过学校与家庭的双向互动活动，同步教育，共同促进学生的身心发展。新时期的家长工作实质上是家园合作的重要组成部分，它不再是传统的家长工作或家长教育。于是沟通便成为家长工作的重点。二、为什么要开展家长工作首先《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”这就明确表明，家园合作是幼儿教育的新思想，它既不是我们传统意义上的家长工作，也不是幼儿园或家长单方为主的

3、配合，它应该是双向互动的活动，是家庭教育这一重要的社会资源与幼儿教育的相互渗透与合作，只有建立并形成家园互动的良好格局，才有可能实现真正意义上的和谐社会所倡导的“低成本、高质量”的幼儿教育。其次，在“学前教育课程指南”中指出家庭是幼儿生活的主要场所，要尊重家长作为幼儿照料者和影响者的主体地位，以多种形式加强家园沟通，保证幼儿在家中自理行为和生活习惯保持一致。家园合作的重要性在此略见一斑。幼儿园教育与家庭教育有各自的优势，且都是对方所不能替代的。只有幼儿园和家庭发挥各自的优势，最大限度地发挥其作用，

4、形成教育合力，才能更好地促进儿童发展。例如俄罗斯十分重视家园合作。教育管理部门要求幼儿园和家庭的合作必须是经常的、具体的，有家长委员会、家庭和幼儿园协助委员会等专门的组织机构。它们向各个家庭普及教育学知识，随时指导家长改进教育方法，吸引家长自觉主动地参加幼儿园的各种教育活动。幼儿园教育与家庭教育有各自的优势，且都是对方所不能替代的。只有幼儿园和家庭发挥各自的优势，最大限度地发挥其作用，形成教育合力，才能更好地促进儿童发展。例如俄罗斯十分重视家园合作。教育管理部门要求幼儿园和家庭的合作必须是经常的、

5、具体的，有家长委员会、家庭和幼儿园协助委员会等专门的组织机构。它们向各个家庭普及教育学知识，随时指导家长改进教育方法，吸引家长自觉主动地参加幼儿园的各种教育活动。所以，无论是教师还是家长，都要提高对儿童教育的认识，认识到幼儿教育不等于幼儿园教育。幼儿园也不能把教育工作的对象局限在孩子身上，而应该把教育对象扩展到孩子家长乃至其他社区成员，为家长和社区提供使用幼儿园教育资源的机会，使社区教育以幼儿园为中心来开展。再次，陈鹤琴先生早在1927年就说过：“教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任

6、的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”生活向学校提出的任务变得如此复杂，以致如果没有整个社会，首先是家庭的高度的教育素养，那么不管教育付出多大的努力，都收不到完满的效果。——前苏联教育家苏霍姆林斯基总之，家园共育是幼儿健康成长的基础，是幼儿园工作的重要环节。有句话就概括了家长工作的重要性“忽略了一个家长，就等于放弃了一个孩子的教育。”虽然家长因各自身份、素质不同，言行举止也各不相同，但他们和老师都有一个共同的方向——那就是爱孩子。在幼儿园里家长工作是衡量一个

7、班级工作的重要条件之一。三、新时期幼儿园应该怎样开展家长工作（一）微笑面对每一位家长微笑的力量是无穷的，对于教师，微笑是我们启动家长心扉的钥匙。（二）对待家长的方式：一视同仁、区别对待、真诚沟通。1、一视同仁2、区别对待：主动配合型家长、被动配合型家长、拒绝配合型家长、个别“事多”的家长3、真诚沟通困惑：说什么？怎么说？说什么——各领域的学习情况、生活自理能力、非智力因素（与同学交往的情况、参与幼儿园、班级活动的积极性等）怎么说——外在、内在外在——面带微笑、语气诚恳、眼神专注内在——谈话技巧赢得

8、信任谈话技巧：1、先表扬后批评2、避免笼统地评价学生3、勿给学生的错误下定论4、诚恳地提出建议5、用心倾听（三）让家长参与活动，明确目标家长可以参加的主要活动：家长会、家长开放日、亲子活动或重大节庆活动。1、家长会n分类：班级家长会、全园家长会、个别幼儿家长会、期中家长会、期末家长会、新生家长会、毕业生家长会等等。n精心计划，认真准备：家长会的主要目的、主要议题或内容、形式、议程、必要的物质准备、必要的沟通协调等。n家长会的过程组织及总结反思。2、家长开放日u家长开放日是指幼儿园定