高中物理《力学单位制》学案16 新人教版必修1.doc

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1、力学单位制学案重点、难点、疑点解析1.基本单位和导出单位物理学中有很多物理量，这些物理量中又存在一定的关系，可以用关系式把某些物理量联系起来，这些关系式在确定物理量的关系的同时，也确定了它们之间的单位关系.我们没有必要给每一个物理量定义一个单位，只要选定几个物理量的单位，就可以通过它们之间的关系式确定另外一些物理量的单位.（1）基本单位：被选定的基本物理量的单位叫做基本单位，在力学中被选定为基本量的是：长度、质量、时间，它们的单位是米、千克、秒.（2）导出单位：由基本单位根据物理关系式推导出来的其他物理量的单位，叫做导出单位.如速度的单位“m/s”，加速度的单位“m/

2、s2”、力的单位“N”等.（3）单位制：由基本单位和导出单位一起组成的单位系统叫单位制。2.单位制在物理计算中的应用（1）根据单位制的基本单位和导出单位，可以利用公式推导出其他物理量的单位，并确定该公式的比例常数.如在国际单位制中，根据牛顿第二定律定义使质量为1kg的物体产生1m/s2加速度的力为1N，即1N=1kg·m/s2，这时F=kma中，k=1所以F=ma.（2）根据物理量的单位发现错误.在查阅资料或进行计算的过程中，如果发现某公式在单位上有问题，或所求结果的单位与采用的单位制中该量的单位不一致，那么该公式或计算结果肯定是错误的.（3）在物理计算中，如果问题中

3、的已知量的单位都用同一单位制表示时，计算结果也一定是用同一单位制表示的.因此，用同一单位制进行计算时，可以不必一一写出各个量的单位，只要在数字后面写出正确的单位就可以了.例题剖析应用点一：正确区分基本量、基本单位、导出单位、国际单位例1：现有下列物理量或单位，按下面的要求选择填空.（填序号字母）A.密度B.米/秒C.牛顿D.加速度E.质量F.秒G.厘米H.长度I.时间J.千克（1）属于物理量的是____________.（2）在国际单位制中，作为基本单位的物理量的有____________.（3）在物理量的单位中不属于国际单位的是____________.（4）在国际

4、单位中属于基本单位的是____________，属于导出单位的是____________.拓展练习1－1：测量国际单位制规定的三个力学基本物理量分别可用的仪器是（）A.米尺、弹簧秤、秒表B.米尺、测力计、打点计时器C.量筒、天平、秒表D.米尺、天平、秒表应用点二：单位制的应用例2：一列质量为103t的列车，机车牵引力为3.5×105N，运动中所受阻力为车重的0.01倍.列车由静止开始做匀加速直线运动，到速度变为180km/h，需多少时间？此过程中前进了多少千米？（g取10m/s2）拓展练习2－1：一物体在2N的外力作用下，产生10cm/s2的加速度，求该物体的质量.下

5、面有几种不同的求法，其中单位运用正确、简洁而又规范的是（）A.m=kg=0.2kgB.m==20kg3用心爱心专心C.m==20kgD.m=kg=20kg应用点三：检验公式是否正确例3：一个恒力作用在质量为m1的物体上，产生的加速度为a1，作用在质量为m2的物体上，产生的加速度为a2，若这个恒力作用在质量为m1+m2的物体上，则产生的加速度为（）A.B.a1a2C.D.拓展练习3－1：一次，小明在做物理作业时，推导出某物体运动时的位移x、初速度v0、加速度a和时间t之间有下面的关系：x=v0t2+at3，小明以为发现了一条新的运动规律，高兴地拿去给老师看.老师一看，立

6、即遗憾地告诉他，这个公式是错误的，不可能有满足这个公式的运动.聪明的同学，你能很快看出该式的错误吗？演练广场1.在国际单位制中，力学的三个基本单位是____________、____________、____________.3.下列说法正确的是（）A.质量是物理学中的基本物理量B.长度是国际单位制中的基本单位C.kg、m/s2是国际单位制中的导出单位D.时间的单位小时是国际单位制中的导出单位4.关于功的单位，下列各式中正确的是（）A.JB.N·mC.kg·m2/s3D.kg·m2/s25.质量m=200g的物体，测得它的加速度a=20cm/s2，则关于它所受的合力的

7、大小及单位，下列运算既正确又符合一般运算要求的是（）A.F=ma=200×20N=4000NB.F=ma=0.2×0.2N=0.04NC.F=ma=0.2×0.2=0.04D.F=ma=0.2×0.2=0.04N6.声音在空气中的传播速度v与空气的密度ρ、压强p有关.下列速度的表达式（k为比例系数，无单位）中正确的是（）A.v=kB.v=C.v=D.v=7.（探究题）物理公式在确定物理量关系的同时，也确定了物理量的单位关系.下面给出的关系式中，l是长度，v是速度，m是质量，g是重力加速度，这些量的单位都用国际单位制中的单位.试判断下列表达式的单位，并