江苏省常州市2013届高三物理第一次月考试题（无答案）新人教版.doc

《江苏省常州市2013届高三物理第一次月考试题（无答案）新人教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、武进区湟里高级中学高三第一次学情调研物理试题2012.10一、单项选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分。每小题只有一个选项符合题意。1．某人在静止的湖面上竖直上抛一小铁球，小铁球上升到最高点后自由下落，穿过湖水并陷入湖底的淤泥中一段深度。不计空气阻力，取向上为正方向，在下列图象中，最能反映小铁球运动过程的速度--时间图线是()2．质量为的滑块从半径为的半球形碗的边缘滑向碗底，过碗底时速度为若滑块与碗间的动摩擦因数为则在过碗底时滑块受到摩擦力的大小为（）A.B.C.D.3.一条悬链长，从悬点处断开，使其自由下落，不计空

2、气阻力，则整条悬链通过悬点正下方处的一点所需的时间是()()A.B.C.D.4.河水的流速与船离河岸的距离的变化关系如图甲所示，船在静水中的速度与时间的关系如图乙所示，若要使船以最短时间渡河，则不正确的是（）(m/s)d(m)04300150甲乙(m/s)30x(m)A．船渡河的最短时间是100秒．B．船在行驶过程中，船头始终与河岸垂直．C．船在河水中航行的轨迹是一条直线．D．船在河水中的最大速度是．5.如图所示，斜面小车M静止在光滑水平面上，M左边紧贴墙壁，若在M斜面上放一个物体m，当m沿着M的斜面下滑时，M始终静止不动，则

3、M受力个数可能为（）A.4个或5个B.5个或6个C.3个或4个D.4个或6个二、多项选择题：本题共4小题，每小题4分，共16分．每小题有多个选项符合题意．全部选对的得4分，选对但不全的得2分，错选或不答的得0分6．关于运动的合成与分解，下列说法中正确的是（）A.一个匀速直线运动和一个匀变速直线运动的合运动一定是匀变速直线运动5用心爱心专心B.两个匀变速直线运动的合运动一定是匀变速运动C.合运动是加速运动时，其分运动中至少有一个是加速运动D.两个直线运动的合运动一定是直线运动7.如图所示，水平地面上有两块完全相同的木块AB，水平

4、推力F作用在A上，用FAB代表A、B间的相互作用力，下列说法可能正确的是（）A．若地面是完全光滑的，则FAB=FB．若地面是完全光滑的，则FAB=F/2C．若地面是有摩擦的，且AB被推动，则FAB=FD．若地面是有摩擦的，且AB被推动，则FAB=F/28.如图所示，某人为执行一项特殊任务，须从巨大椭球形屋顶的底边位置开始向上缓慢爬行，他在向上爬行的过程中：A．屋顶对他的支持力变小B．屋顶对他的支持力变大C．屋顶对他的摩擦力变小D．屋顶对他的摩擦力变大9．如图所示，在网球的网前截击练习中，若练习者在球网正上方距地面H处，将球以速

5、度v沿垂直球网的方向击出，球刚好落在底线上，已知底线到网的距离为L，重力加速度取g，将球的运动视作平抛运动，下列表述正确的是（　　）A.球的速度B.球从击出至落地所用时间为C.球从击球点至落地点的位移等于LD.球从击球点至落地点的位移与球的质量有关第Ⅱ卷三、实验题：本题共3小题，共24分．10．（12分）在“探究加速度与力、质量的关系”的实验时：（1）我们已经知道，物体的加速度（）同时跟合外力（）和质量（）两个因素有关。要研究这三个物理量之间的定量关系的基本思路是。打点计时器实验小车带有定滑轮的长木板砂桶细线（2）某同学的实验

6、方案如图所示，她想用砂和砂桶的重力表示小车受到的合外力，为了减少这种做法而带来的实验误差，你认为在实验中还应该采取的两项措施是:5用心爱心专心a.；b．。（3）该同学利用实验中打出的纸带求加速度时，处理方案有两种：OA、利用公式计算；B、根据利用逐差法计算。两种方案中，你认为选择方案_________比较合理。砂和砂桶总重力F(N)0.1960.3920.5880.7840.980加速度a（m·s-2）0.691.181.662.182.70（4）该同学平衡摩擦力后，将5个相同的砝码都放在小车上.挂上砝码盘，然后每次从小车上取

7、一个砝码添加到砝码盘中，测量小车的加速度。小车的加速度a与砝码盘中砝码总重力F的实验数据如上表，请你根据表格中的数据在上面的坐标系中做出图像；（5）根据该同学提供的实验数据作出的-F图线不通过原点，请说明主要原因：。11．（6分）某同学设计了一个研究平抛运动的实验装置，如图。在水平桌面上放置一个斜面，让钢球从斜面上由静止滚下，钢球滚过桌边后便做平抛运动。在钢球抛出后经过的地方放置一块水平木板，木板由支架固定成水平，木板所在高度可通过竖直标尺读出，木板可以上下自由调节。在木板上固定一张白纸。该同学在完成装置安装后进行了如下步骤的

8、实验：A．实验前在白纸上画一条直线，并在线上标出三点，且，如图。量出长度。B．让钢球从斜面上的某一位置由静止滚下，调节木板高度，使得钢球正好击中点，记下此时木板离地面的高度。C．让钢球从斜面上的同一位置由静止滚下，调节木板高度，使得钢球正好击中点，记下此时木板离地面的高度。D