云南省建水县2012届九年级物理上学期期中试题 新人教版.doc

《云南省建水县2012届九年级物理上学期期中试题 新人教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、建民中学2012—2013学年上学期九年级期中考试物理试题（全卷4个大题２９个小题，满分100分，考试用时100分钟）题号一二三四总分得分注意1、答题不要超过密封线2、做题先易后难3、计算题要有必要的文字说明一、选择题：（每题3分共24分）1．用调好的天平称物体的质量，当左盘中放入待测物体，右盘中加入25g砝码时，天平指针偏向分度盘右侧，这时应（   ）A．向右盘中加砝码　　　　　　　B．减少右盘中的砝码C．将游码向右移动　　　　　　　D．将右端的平衡螺母向左调节2、关于压力、压强下列说法中正确的是：（）A压力都是由重力引起的，大小就等于重力B压力的方向总是竖直向下的C物体对支

2、承面的压力越大，压强也越大　　　D当受力面积一定时，压力越大，支承面受的压强也越大3．人们经常说铁比木头重，实质是指（   ）A．铁的密度比木头大　　　　　B．铁的质量比木头大C．铁的体积比木头大　　　　　D．以上说法都不对4．人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害．下列属于防止惯性带来危害的是：A．拍打衣服，把灰尘拍去B．将足球射入球门C．公路上汽车限速行驶D．跳远时快速助跑5．如图一所示，各物体受到的两个力中彼此平衡的是：（）6.一本物理书放在水平课桌上处于静止状态，下列各对力中，属于一对平衡力的是：（   ）A.书对桌面的压力和桌面对书的支持力　B.书受到的重力和桌

3、面对书的支持力C.课桌受到的重力和桌面对书的支持力　D.书受到的重力和书对桌面的压力7．用手握住油瓶的颈部，油瓶不会滑落．下列说法正确的是　（   ）A．手给瓶子的摩擦力小于瓶子的重力　　　B．手给瓶子的摩擦力等于瓶子的重力　　C．手给瓶子的摩擦力大于瓶子的重力　　　D．手给瓶子的摩擦力与瓶子的重力无关8．要使如图的杠杆水平平衡，可采取的做法是（　　）A．支点两端各减少一个钩码 　　　 B．支点两端各增加一个钩码　C．支点左端增加一个钩码   　　　D．支点左端减少一个钩码 二、填空题：（每空1分共20分）9．压强的国际单位_____，重力在物体上的作用点叫做物体的_____。

4、510．一个质量是10kg的物体，沿水平面做匀速直线运动，已知物体受到的摩擦力是20N，则物体受到的拉力是_____N；如果将该物体用绳悬挂起来，绳对物体的拉力是_____N，若拉住绳子使物体匀速上升，则绳子对物体施加的拉力是_____N。11．如图所示，在水平拉力F的作用下重100N的物体A，沿水平桌面做匀速直线运动，弹簧测力计B的示数为10N，则拉力F的大小为_____N，物体A与水平桌面的摩擦力大小为___N。12．一个弹簧长200mm，下端挂5N物体时长250mm，挂2N的物体时，弹簧伸长____mm，当弹簧长245mm时，弹簧受到的拉力是_____N。13.骑自行车的

5、人用力捍闸来刹车，这是用增大___________的方法，使闸皮和钢圈间的摩擦力增大。14．加油机给战斗机加油，以加油机为参照物，战斗机是_______（选填“静止”或“运动”）。如果战斗机在2s内飞行了0.4km，则它的速度是_____m/s。 15．“太阳从东方升起”是以______为参照物；“月亮在白莲花般的云朵里穿行”是以_______为参照物。16．如图12-8所示表示了力的作用效果，其中图a主要表示力能改变物体的______，图b主要表示力能改变物体的____   __。17．一个男孩用水平推力推停在地面上的汽车，但没有推动。这时推力______汽车所受到的阻力（选

6、填“大于”，“小于”或“等于”）。18．冰花的形成是_____现象，露水的形成是_____现象。19，冰块熔化成水，物体的状态发生了变化，其质量将_____（填“变大”、“变小”或“不变”）。三、实验探究题（共31分）20、为了测定某种金属块的密度，实验的主要过程如下，但顺序是混乱的。　　A、观测记录量筒里放入金属块后水面的刻度值（图3）；　　B、观测记录量筒水面的刻度值（图4）；　　C、把金属块放入天平的左盘，在天平右盘放入砝码使横梁平衡；　　D、记录天平右盘中砝码的质量（图5），把砝码放回盒内；　　E、调节托盘天平使横梁平衡；F、计算出金属块的体积。　　请回答下列问题：　　

7、(1)请按合理的实验步骤将上述实验过程的字母符号依次填写出来：。（２分）　　(2)金属块的体积是_________。（２分）　　(3)金属块的质量是_________。（２分）(4)金属块的密度是________。（２分）521、学习了《质量》一节后，小明产生了这样一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢？为此，爱动手的他设计了一个实验来探究这个问题，他选用一块橡皮泥作为材料，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并将数据记录在下表中：橡皮泥形状 长方体 圆柱体  碎块球形 饼状 橡皮泥