高中物理 静电场训练题 新人教版选修3-1.doc

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1、高二物理培优xO+Q-QP1.(2009年)20.如图所示,在x轴上关于原点O对称的两点固定放置等量异种点电荷+Q和-Q,x轴上的P点位于-Q的右侧。下列判断正确的是 A.在x轴上还有一点与P点电场强度相同 B.在x轴上还有两点与P点电场强度相同 C.若将一试探电荷+q从P点移至O点,电势能增大 D.若将一试探电荷+q从P点移至O点,电势能减小+Q+Q-QAyCODxB60°2.(2008年)21.如图所示,在y轴上关于O点对称的A、B两点有等量同种点电荷+Q,在x轴上C点有点电荷-Q,且CO=OD,∠ADO=60。下列判断正确的是A.O点电场

2、强度为零B.D点电场强度为零C.若将点电荷+q从O移向C,电势能增大D.若将点电荷-q从O移向C,电势能增大3.(2007年)19.如图所示,某区域电场线左右对称分布,M、N为对称线上的两点。下列说法正确的是A.M点电势一定高于N点电势B.M点场强一定大于N点场强C.正电荷在M点的电势能大于在N点的电势能D.将电子从M点移动到N点,电场力做正功4.(2010德州一模)如图所示,真空中有A、B两个等量异种点电荷,O、M、N是AB连线的垂线上的三个点,且AO>OB。一带正电的试探电荷仅受电场力作用,运动轨迹如图中实线所示,设M、N8两点的场强大小分

3、别为EM、EN,电势分别为、。下列判断中正确的是:A.点电荷B一定带正电B.EM小于ENC.大于D.此试探电荷在M处的电势能小于在N处的电势能MNdfeabc.....O5.(2010青岛一模)如图所示,真空中M、N处放置两等量异号电荷,a、b、c表示电场中的3条等势线,d点和e点位于等势线a上,f点位于等势线c上,df平行于MN.若将一带正电的试探电荷从d点移动到f点时,试探电荷的电势能增加,以下判断正确的是A.M点处放置的是正电荷B.d点的电势高于f点的电势C.d点的场强与f点的场强完全相同D.将试探电荷沿直线由d点移动到e点,电场力先做正

4、功、后做负功6.(2010济宁一模)如图所示,在粗糙绝缘的水平面上有一物体A带正电,另一带正电的物体B沿着以A为圆心的圆弧由P到Q缓慢地从A的正上方经过,若此过程中A始终保持静止,A、B两物体可视为质点,则下列说法正确的是A.物体A受到地面的支持力先增大后减小B.物体A受到地面的支持力保持不变C.物体A受到地面的摩擦力先减小后增大D.库仑力对物体先做正功后做负功7.(2010临沂一模)如图,真空中有两个电量相同的正电荷A、B相距L放置,在AB连线的中垂线上有a、b、c三点,b点在AB连线的中点上.a较c离b近一些,现若将A、B两电荷同时向两边扩

5、大相同距离,设无穷远处电势为零,则有()A.两电荷间电势能将加大8B.b点场强仍为零,a、c两点场强都变小C.a、b、c三点电势都升高D.电场强度始终有Ea>Ec>Eb8.(2010烟台一模理综)等量异种点电荷的连线和其中垂线如图所示,现将一个带负电的检验电荷先从图中a点沿直线移到b点,再从b点沿直线移到c点.则检验电荷在此全过程中A.所受电场力的方向不变B.所受电场力的大小恒定C.电势能一直减小D.电势能先不变后减小ABCDNQPMEF+q-q9.(2010烟台一模物理)如图所示,在矩形ABCD的AD边和BC边的中点M、N各放一个点电荷,它们

6、分别带等量的正、负电荷,E、F分别是AB边和CD边的中点,P、Q两点在MN的连线上,MP=QN.下列说法正确的是k.s.5.uA.E、F两点的电场强度相同B.P、Q两点的电场强度相同C.将电子沿直线从E点移到F点电场力不做功        D.将电子沿直线从P点移到Q点,电子的电势能减少10.(2010枣庄一模)如图所示,a、b、c、d是某匀强电场中的四个点,它们正好是一个矩形的四个顶点,ab=cd=L,ad=bc=2L,电场线与矩形所在平面平行。已知a点电势为20V,b点电势为24V,d点电势为12V。一质子经过电场中的b点时速度为v0,v0

7、方向与bc成45°角。一段时间后该质子经过电场中的c点。不计质子的重力。下列判断正确的是()A.a点电势低于c点电势B.场强的方向由b指向dC.质子从b运动到c,电势能减小了8eV8D.质子从b运动到c,所用的时间为11.(2010聊城一模)如图所示,虚线a、b、c是电场中三个等势面,相邻等势面间的电势差相等,一个带正电的质点仅在电场力作用下通过该区域,图中实线为其运动轨迹,P、Q是轨迹上的两点。下列说法中正确的是()A.三个等势面中,等势面a的电势最高B.带电质点通过P点时的动能比通过Q点时小C.带电质点通过P点时的加速度比通过Q点时小D.带

8、电质点一定是从P点向Q点运动12.图中K、L、M为静电场中的三个相距很近的等势面(K、M之间无电荷)。一带电粒子射入此静电场中后,依a→b→c→d→e

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