江苏省南京市建邺高级中学高中语文 《再别康桥》教案 苏教版必修2.doc

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1、《再别康桥》教案教学目标:1.了解诗歌的三美,把握作者蕴含在诗歌中的情感。 2.:学生诵读感受诗歌三美。教师指导学生讨论诗歌意象蕴含的情感。3.新诗的欣赏方法。 教学重点难点:新诗的鉴赏方法。 分析理解诗人独具特色的意象选择。教学方法:诵读欣赏法  问答法多媒体课堂教学过程: 一,导入古人重别离,“黯然销魂者,唯别而已矣。”中国古代别离诗很多,师生共同背诵(略)现代诗人徐志摩又是怎么样表达“别”轻的呢?二、作者及背景简介 徐志摩(1896—1931),浙江海宁人。笔名云中鹤、南湖、诗哲。1920年赴英国剑桥大学,攻读博士学位。剑桥就是诗歌中的

2、康桥。1922年8月辞别剑桥启程回国。历任北京大学、清华大学教授,经常发表诗作,1923年与胡适等成立新月社,为新月诗派的主要人物。1928年诗人重游英国,在乘船归国途中,诗人挥笔写下了这首诗歌。1931年11月19日,诗人从南京乘飞机去北平,途中飞机失事,不幸遇难,死于泰山 脚下,时年35岁。胡适说,徐志摩的人生观里只有三个大字:一个是爱,一个是自由,一个是美。他的作品就是这种精神的融合与体现。今天我们就来一起走进徐志摩的内心世界。三、学生齐读。四、整体构思与思路       1、提问:这首诗抒发了作者一种怎样的感情?依依惜别的感情,也就是

3、《再》中的“别”。诗歌记下了诗人1928年秋重到英国、再别康桥的情感体验,表现了一种含着淡淡忧愁的离情别绪2、刚才我们提到了很多关于别离的诗歌,如果我们把这些诗歌和徐志摩的这首诗比较一下,在送别的对象上有什么不一样呢?明确:一般离别诗离别的是人,这首诗离别的却不是人,是“西天的云彩”。3、明明是“再别康桥”为何只说“作别西天的云彩“? ——借代指康桥美好的一切。用康桥太直接,这样更诗意。(写入诗中借以寄情的物象是“云彩”, 意象的选择新颖,就好像作者是一位不食人间烟火的神仙,营造出一种清新飘逸之感。)五、赏析诗歌的音乐美与建筑美。指名一名同学

4、单独朗读。(带着感情的)教师点评:《再别康桥》是首新格律诗,新格律诗有个很大的特点就是“三美”——音乐美、绘画美、建筑美。(音乐美是指在韵律方面给人的美;绘画美是指描写的内容方面给人的美;建筑美是指外观整齐,给人建筑的美感。)《再别康桥》这首诗,较为典型地表现了徐志摩诗歌的风格。㈠音乐美。-4-用心爱心专心1、我们一起来看看这首诗在节奏上有什么特点。请同学们看看第一节和最后一节。这两节有什么特点?明确:第一节和最后一节在语意上相似,结构上也相似,读起来节奏也相同。这种方法叫做“回环往复”,在诗经中就叫做“复沓”。我们在《雨巷》中就接触过的。这

5、样使得诗歌前后呼应,结构圆合,也增添了诗歌的节奏感。(板书:回环往复)2、韵律和谐。启发:①《雨巷》是压韵了的,而且是一韵到底,那么这首诗压韵了没有?(有)      ②请同学找出韵脚。韵脚为:来,彩 ;娘,漾;摇,草;虹,梦;溯,歌;箫,桥;来,彩。     ③每一小的节2、4句压韵,节节换韵。诗人追求的是诗歌韵律跳动的美感。(板书:韵律和谐)3、诗歌节奏鲜明,韵律和谐。读起来琅琅上口,悦耳动听,充分体现了诗歌的音乐美。㈡建筑美。1、同学们看这首诗一共有几节?(7)2、每一节有几行?(4。显得很匀称)(板书:节的匀称)3、每一行的字数是不是

6、都一样的?(不一样。每一行的字数基本为六、七个字,间或有八个字,单行和双行错开一格排列,于参差变化中见整齐,整齐划一,给人以美感。每一节都两两错落有致,更加突显节的匀称。)(板书:句的整齐)㈢学生默读,体会诗歌的音乐美、建筑美和诗歌中的依依惜别的感情。六、绘画美。㈠找出意象。1、哪些美景深深吸引了徐志摩?——河畔的金柳,软泥上的青荇,榆荫下的一潭清泉。2、这些美景都集中在第2、3、4节,我们先来看第2节。请一位同学朗读。㈡金柳。1、这一节写的是柳。那么在诗人的眼里,“柳”是什么柳?其“影”又是什么影?柳是“金柳”,影是“艳影”。我们经常说“花

7、红柳绿”,在作者笔下,河畔的柳树为何是“金”色的?用了什么修辞手法? ——因在夕阳中。夕阳照射下柳树变成了金色的。用暗喻把柳树比做新娘,新娘的美也就是柳树的美,新娘是少女最美丽的时候,既写出夕阳下泛着金光的柳树的美丽美好,而新郎对新娘的爱也就是作者对康桥的爱,也表达了对康桥自然之美的喜爱之情。2、如果不是“金柳”,而是苍松翠柏,那么还能不能说是“新娘”,为什么?——不能。因为“金柳”才有新娘的那种柔美,而苍松翠柏是阳刚之美。3、为什么不说朝阳中的新娘?——夕阳中的新娘是带着忧愁的,和离别的气氛吻合,而朝阳中4的新娘太朝气蓬勃了,情调不合。不是

8、新娘带着忧愁,是离别……反正我觉得夕阳中的新娘好。朝阳中的新娘是带有力量的,喷薄而出的,夕阳中的新娘是温柔的,而且夕阳映红了她的脸庞,她的脸上飞上了红晕,是羞涩的。

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