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时间:2020-06-19
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1、“南通市第七届教师专业成长优秀论文评比”为小班幼儿晨间活动贴上“快乐健康”的标签大公镇中心幼儿园张小丽《幼儿园教育指导纲要》中提出“身心并重”的幼儿健康观,并将幼儿健康放在了五大领域的首位。晨间户外活动的有效组织实施,是幼儿健康成长的添加剂,是促进幼儿身心发展的有效途径,一日之计在于晨,应重视每个晨间30分钟黄金时间段对幼儿健康的教育,每天合理科学有效地组织晨间户外活动,可以使幼儿拥有健康强壮的体质,更阳光、开朗、活泼的个性。幼儿园小班的宝宝年纪小,自主游戏的意识比较弱,教师应该如何让幼儿在这短短的30分钟内健康快乐的享受这晨间户外活动
2、的时间呢?一、激发兴趣,创设丰富的内容。学习的内容是实现目标的载体,学习的兴趣是幼儿学习的动力。因此从发展幼儿主体性的目标入手,选择的内容就必须要考虑是否有利于幼儿主体性发展,能否促进幼儿的学习主动性,能否激发幼儿的创造性。根据小班幼儿的年纪特点,动作发展的特点,利用多种活动发展幼儿身体的平衡和协调能力,开展丰富多样、设和幼儿年龄特点的各种身体活动,如走、跑、调、攀、爬等鼓励幼儿坚持下来,不怕累,所以开学初我们就制定了本学期的户外活动的内容,比如九月份我们将开展“快乐的羊角球”“小羊送月饼”“走走独木桥”“拉个圆圈走走”等游戏,利用一些
3、运动器材,模仿小动物等方式来激发幼儿参与的兴趣。十月份我们将增加“蚂蚁运粮”“插国旗”等游戏,“插国旗”的游戏结合了十月份的爱国主义教育,十一月份计划增加“喂小猪”“玩纸箱”的游戏,同时我们结合农村秋天丰收的景象增加游戏“大丰收”让幼儿感受大人们丰收的喜悦的心情,十二月份增加“投掷手”“欢乐蹦蹦跳”,一月份我们将结合新年的特点增加游戏“放鞭炮”。在这些活动中,把体育教学内容寓于既有情节又有角色的集体游戏之中,寓于既有合作又有竞争的小组游戏和自选的自主游戏之中,同时还结合我们农村特有的季节节日等特征增加相应的充满趣味的晨间活动的游戏,并结
4、合活动内容对幼儿进行安全教育,主重在活动中培养幼儿的自我保护意思,使幼儿自己愿意参与活动,感受晨间活动的快乐。二、提供材料,探索器械的一物多玩幼儿教育家陈鹤琴先生说“小孩子玩,很少是空着手玩的,必须有许多的东西来帮助,才能玩得起来,才能满足玩的欲望”。小班的幼儿年龄小,怎么激发小班幼儿的参与晨间活动的兴趣呢?我们选择了色彩鲜艳、操作简单、易于实行的材料。比如,皮球,圈,沙包,垫子,钻山洞等,让幼儿在熟悉各种活动器材的功能和掌握了相应的技能后,探索其新的玩法,并达到一物多玩的效果。比如孩子们比较熟悉的“圈”,孩子们将圈一个接一个的放置进行
5、跳圈,手腕转圈,用圈比作汽车方向盘比赛开汽车,除此之外我们还和孩子们一起制定了新的游戏玩法,比如在“老狼老狼几点钟”中用圈扮演出不同角色,如可以用圈变成小乌龟,用圈变成哪吒等玩“老狼老狼几点钟”,引导幼儿自己想象,增加幼儿的参与性,增强幼儿活动中的趣味性,让幼儿更好的感受晨间游戏的快乐。除此之外我们还利用废料,创作器械。废旧的瓶子、易拉罐、边角布料、毛线、奶盒等这些平时看起来并不起眼的东西却能变成孩子好玩的玩具。我们收集各种废旧物品,自制玩具。如用废旧的瓶子连接成串,变成了拖拉玩具;用易拉罐捆起来变成梅花桩,用边角布料制成流星球;用毛线
6、、布条编成麻花,制成好玩的尾巴等,充分挖掘体育器械的潜力,以物代物。这些器械制作方便,安全,幼儿喜爱,锻炼效果好。三、结合特点,制定有效的游戏规则在晨间户外活动中,制定良好的游戏规则是很重要的一个环节。游戏规则是在健康快乐的晨间活动的前提。小班的幼儿并不能很快理解规则,我们就将规则融合于有趣的情境中。我们将玩具以“玩具宝宝”的身份和我们一起游戏,在活动前,先和幼儿共同讨论怎样和“玩具宝宝一起游戏”制定游戏的规则,在活动过程中,孩子们自主选择玩具时,某个游戏材料不够时,就以“玩具宝宝喜欢和懂得谦让的宝宝一起玩”的口吻来提醒幼儿要懂得互相谦
7、让,“玩具宝宝请小朋友们帮忙想办法,怎样大家都能玩到呢”鼓励幼儿一起动脑筋一起制定大家一起游戏、轮流游戏游戏规则。在游戏过程中,要求幼儿在更换玩具时要先将之前的玩具送回“玩具宝宝”的家。在游戏开始和结束时都要求宝宝们有序的取放器材,活动的时候在老师指点的地点分散活动。让这些良好的游戏规则贯穿整个游戏活动,让孩子的晨间活动有序的开展。四、依据目标,选择适宜的指导方法根据小班幼儿年龄特点和个别差异,制定具体的、明确的、有针对性的显性目标,通过循序渐进,动静交替、玩中学等实施策略,合理安排活动量,情趣导入,有针对的户外锻炼活动。因此教师需要注
8、重一些细节的设置。如小班的拍球活动。拍球是幼儿园体育活动中最基本的活动之一,对活动器材、场地的要求简单,深受小朋友的喜爱。但是对3岁多的幼儿来说,单手连续拍球8-15下,不是轻而易举就能掌握的,从刚学到会拍
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