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时间:2020-06-19
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1、唱一唱刷牙歌活动目标:1、分辨儿歌语词节奏变化产生的不同效果。2、根据韵律变化配合做相应的肢体动作。活动重点:通过不同的刷牙方法学习歌曲刷牙歌。活动难点:根据不同的歌词变化做相应的肢体动作。活动准备:《刷牙歌》、故事《蛀牙王子》活动过程:1、讲述故事《蛀牙王子》。(1)与幼儿回忆故事中提到了哪些保护牙齿的方法。(2)问问幼儿这些保护牙齿的方法自己有没有做到。2、学唱歌曲《刷牙歌》。(1)播放CD,请幼儿倾听《刷牙歌》。(2)教师扮演牙医的摸样,请幼儿跟着教师唱,还可以自己配上动作,表演刷牙的情绪:(老师)牙齿前面刷一刷,(幼儿)牙齿前面刷一刷。(老师)上面刷完下面刷,(幼儿)上面刷完下面
2、刷。(老师)牙齿后面刷一刷,上面刷完下面刷。(幼儿)牙齿后面刷一刷,上面刷完下面刷。(老师)门牙前后刷一刷,(幼儿)门牙前后刷一刷。(老师)后面牙齿刷一刷,(幼儿)后面牙齿刷一刷。(3)再将幼儿分成三组,分别念出不同的节奏。(第一组)刷牙,刷牙;(第二组)亮晶晶,亮晶晶;(第三组)咕噜咕噜咕噜噜。3、用肢体语言表演刷牙的情景,体验表演的乐趣。(1)全班幼儿围成圆圈当牙齿,教师做刷牙的人,根据儿歌的节奏边念边做刷牙的动作,被刷到的幼儿站起来。(2)请个别幼儿做刷牙的人重复游戏。
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