探究型大学科研团队结构对团队创造力影响实证探究

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1、探究型大学科研团队结构对团队创造力影响实证探究　　收稿日期：2013-04-19作者简介：张崴（1982-），女，辽宁丹东人，博士、工程师，研究方向为科学技术管理与创造教育管理；王续琨（1943-），男，辽宁大连人，教授，研究方向为科学知识体系结构和管理科学基础理论。摘要：从组织管理理论入手，根据研究型大学科研团队结构的实际情况和特点，探讨并确立影响科研团队创造力的团队结构要素及其各维度指标，包括个体能力结构、角色配置和异质性结构。在此基础上，分别构建科研团队结构对团队创造力的影响研究假设和模型，实证研

2、究验证了科研团队结构的三方面因素对团队创造力具有显著的正负向影响。根据研究结果，进一步指出了对研究型大学科研团队管理的若干启示。关键词：科研团队；团队结构；团队创造力；研究型大学中图分类号：C936文献标识码：A文章编号：1001-8409（2014）03-0093-04EmpiricalStudyoftheInfluenceofTeamStructure14onTeamCreativityinResearchUniversities’ResearchTeamsZHANGWeia，WANGXu-kunb

3、（a.SchoolofInnovationExperiment；b.SchoolofPublicAdministrationandLaw，DalianUniversityofTechnology，Dalian116024）Abstract：Onthebasisoforganizationalmanagementstudiesandresearchuniversityresearchteams’practicalsituation，mainelementsandindicatorsofteamstruct

4、urewhichmayinfluenceteamcreativityarediscussedandestablished，liketeammembers’abilitystructure，rolesallocationandcompositiondiversity.Onthispoint，researchhypothesisandresearchmodelarebuiltseparatelyabouttheinfluenceofresearchteamcompositiononteamcreativit

5、y.Afterthat，afurtherempiricalstudyistestedandverifiedtheplus-minusinfluenceofthreeelementsofresearchteamstructureoncreativity.Accordingtotheresult，anumberofrecommendationsarepointedoutonthemanagementofresearchuniversity’sresearchteams.Keywords：researchte

6、am；teamstructure；team14creativity；researchuniversity随着团队管理理论的深入发展，团队结构的影响和有效性研究日渐兴起，基于组织行为学、管理学、心理学等多学科理论的团队结构理论逐步建立起来。研究型大学的科研团队由学科带头人、科研骨干、博士或硕士研究生、技术人员等具有多种学历、专业和经验背景的科研人员构成，已逐步成为了科研攻关、学术创新的主要力量，其成员结构对科研团队构建、运行和科研任务达成具有重要影响。因此，本文从研究型大学科研团队成员结构的实际情况和特点

7、出发，构建科研团队结构对团队创造力影响的理论模型，通过实证分析验证科研团队结构的个体能力结构、角色配置、异质性结构等各维度对团队创造力的正负向影响。1理论基础与研究假设有关团队结构的影响作用，一般认为，团队成员的个体能力、个性差异、角色期待以及教育背景、异质性结构等方面都可能对团队的有效性、创造氛围、创造性成果产生影响[1]。通过对科研团队成员结构影响作用的探讨和分析，初步把握团队结构与团队创造力及有关创造性的变量间的关系及影响程度。1.1成员个体能力结构对团队创造力的影响14在研究型大学科研团队的构建

8、过程中，一个重要的问题就是成员的个体能力结构，包括成员的知识技能、个人能力和个体性格特质等。许多研究提出了与工作任务相关的团队成员个体性格特质，如开放性、责任心等个体性格特质与团队创造力的关系[2]。另一方面，与群际关系相关的个体性格特质，如团队成员随和性和外向性特点对团队创造性交流具有积极影响。特别是在依赖团队合作的工作任务中，成员这些方面的特质会影响到团队的合作性、有效性乃至创造性。团队成员的知识技能即专业知识水平和科研工作能力，科研工