看标记选图形.doc

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1、看标记选图形活动目标：1.进一步认识圆形、三角形、长方形、正方形及其特征。2.通过比较、分析、知道图形之间都有不同的特征，学习根据不同的特征选择图形。3.喜欢参加数学操作活动，并能积极动手动脑解决问题。活动准备：1.知道了解各种图形的特征。2.自制的“小路”，上面镂刻大小不同的图形“土坑”。将镂刻下来的图形制成铺路的“石头”。3.形状、颜色、大小标记。活动过程：一、情景导入“捡石头”，激发幼儿活动的兴趣。小朋友，今天的天气可真好。我们一起去公园玩玩好吗？（听音乐进教室）看，这儿有这么多漂亮的石头，小朋友快去捡一个自己喜欢的。1.请幼儿说说捡到的石头。师：每个小朋友都捡到了漂亮的小石头，请找上你

2、的好朋友坐到草地上讲一讲，你捡到的是什么样子的？2.请个别幼儿介绍自己的石头。3.师：和其他小朋友的石头比一比，你的石头是大的还是小的？二、看标记选图形。我们来玩个看标记举石头的游戏，老师出示标记，如果你的石头能用这个标记表示它的特征，你就举起来，看谁举得又快又对。1．出示某单个标记颜色形状大小颜色大小形状2．出示两个标记。例大小颜色形状3．出示三个标记。师：谁能用一句完整的话说出石头的大小、颜色、形状特征？三、游戏：铺路。1．提出游戏要求。师:哟，公园里的小路怎么坑坑洼洼的，走起路来肯定不方便，该怎么办呢？刚才大家捡了漂亮的石头，我们用它来铺一条石子路吧！想一想，你把石子放到哪个坑里最合适。

3、2．幼儿操作尝试。（幼儿探索把捡到的“石子”一一对应嵌入相应形状的“坑”里，师巡视指导。）3．集体检查操作情况。师：老师发现这里有块石头很特别，是用两种颜色的石头拼起来的。（请个别幼儿介绍操作过程及方法。）小结：刚才小朋友都能用石子填到坑里铺路，有几位小朋友互相合作用两个同样大小的直角三角形拼成的正方形、两个同样大小的正方形拼成长方形。4.踩石头游戏。师:路铺平了，我们来玩踩石子的游戏。（1）介绍游戏玩法：听音乐边唱边表演，音乐一停立即踩到石子上，并说说踩的是什么形状、颜色的石子。（2）幼儿游戏2-3次。四、活动结束。1．说一说在生活中哪些东西像正方形、圆形、三角形、长方形的。2．师：天色不早

4、了，我们该回家了。