六年级上册语文期末复习计划

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1、六年级上册语文期末复习计划六年级上册语文期末复习计划六年级上册语文期末复习计划六年级上册语期末复习计划一、复习目标：　　字：　　1、生字表里所有的生字组词，听写。　　2、多音字组词，能正确区分所学的形近字、同音字。　　3、能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。　　4、每个单元的读读写写全部都会写，听写要过关。　　词：　　1、所有生词，书本里的，练习册里的词都要会写，会运用。　　2、所有四字词语，成语牢记，听写，并会填空。　　3、按照词的类型分类复习，掌握所学的词语盘点中的词语，认读并听写这些词语。　

2、　4、复习中出现词语的近义词和反义词。　　、根据句意填出适当的词语。　　句：　　1、所有日积月累里的句子全部会背，会默写，天天早读背，天天抽考。　　2、所有句型之间的转换，练习册上的，卷子上的难点，弱点，　　3、会背诵默写日积月累中的名言警句及古诗。　　4、能够按照一定的顺序排列次序错乱的句子。　　、能按要求完成或改写各种句式：比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句。　　段：　　1、能正确背诵本册要求背诵的段落，并能按原形填空。　　2、正确在段落中使用逗号、句号、问号、叹号、引号、分号，能给句

3、子加上正确的标点符号。　　篇：　　1、抓住练习册和卷子上的篇练习为主，在其中字，词，句都进行了练习。　　2、将书上所有精读内容都过一遍，每个单元卷子中的阅读理解逐个复习。　　习作：　　能按要求完成各类习作，叙事清楚、内容具体、语句通顺、书写规范、正确使用标点符号。　　复习抓住书本，多讲多练，针对班上孩子易错问题进行重点复习。句型转换，阅读理解，词语理解，难写生字反复听写，讲解。教给孩子复习方法，最终用一个好的心态面对考试。　　二、复习重点。　　1、继续加强学生良好学习习惯的培养，如正确的读写姿势、朗读方法

4、、外阅读兴趣等等，如认真完成作业、勤于收集资料、不懂就问，在实践中运用等习惯。　　2、继续巩固汉语拼音，教育学生利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话，解决生活中的实际问题。　　3、准确认读生字，按笔顺正确默写生字，按字的结构把字写端正，写匀称，写美观，将书写分灌输于平时的测验之中，进一步加强学生的生字连词、组词的能力；将本要求的生字做到会默写、会组词；将每生字词和成语做到会默写，少数词语必须按要求熟练造句；将7个练习上的“诵读与积累”做到能理解、会默写。　　4、培养学生良好的口语交际能力，熟练运用口语解

5、决生活实际问题。　　、培养良好的朗读、默读习惯，学会读通、读懂，理解中心，掌握写作方法；将本（含练习上要求背诵的）中要求背诵、默写的及片段逐一落实，做到熟练背诵，能按照要求进行默写。　　6、继续培养联系语言环境和生活实际，理解词语和内容。要学会联系上下和联系生活实际理解句子的本领；掌握句子的不同表达方法，体会句子的感情色彩；认识比喻、拟人、反问、排比、对偶、夸张等修辞方法；学习与运用简单的复句；会修改常见的几种病句　　7、能阅读程度适合的少儿读物，了解其主要内容，能用自己的话叙述其主要内容。　　8、加强学

6、生的习作能力的培养，注重其审题、布局谋篇等能力的培养；鼓励学生不拘一格、大胆想象、幻想，写出自己内心的想法、感受，真正做到“言为心声”。　　三、复习措施。　　1、对照《新标》，认真钻研教材，认真钻研复习方法，结合学生以前在学习中出现的问题，“对症下药”认真备、上好每一堂复习。　　2、切实减轻学生负担，大力推行素质教育，让每一位学生在复习的过程中轻松、自如，没有压力。力争考得轻松，让他们真正在宽舒、和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。　　3、多参考教育教学资料，尤以一些优秀试卷为主，借“他之石”

7、，提高、充实自己，并运用到复习实际中，学以致用。　　4、不单纯看重学生的测验成绩，要注重其方法的培养，要使其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授学生以渔。　　四、实施步骤。　　复习初定为三个阶段：1、第一阶段，以为单位，抓住重点节及后习题，并以市局教研员主编的《自主测试与练习》为载体，适当练习测验，加深学生的巩固与理解，一一进行复习。2、第二阶段，以字、词、句、篇、习作为单位，以7个练习为重点，分门别类进行复习。将全书中的知识进行归类，循序渐进，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题

8、。3、第三阶段，全面检测，查漏补缺。在前两个阶段的复习基础上，对全册教材的语知识进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，帮助学生克服困难，解决疑难问题。五、复习时间和内容安排（共10时）　　第一时：复习字形、字音。　　方式：进行百字竞赛。对成绩不理想者单独默写。　　第二时：复习内容的理解及背诵部分。　　方式：抽背和练习卷。　　第三时：继续复习内容。　　第四时：完成综合（三）的考试。