2020年上半年教师职业资格考试《综合素质（幼儿）》押题练习试题C卷 含答案.doc

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1、市（区县）姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2020年上半年教师职业资格考试《综合素质（幼儿）》押题练习试题C卷含答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1、幼儿诗《下巴上的洞洞》的作者是（）。A.谢武彰B.鲁兵C.张国南D.黎焕颐2、“我校有人教逻辑”这一

2、判断可以理解为（）。A.我校有人不教逻辑B.我校至少有一人教逻辑C.我校所有人不教逻辑D.我校有人教逻辑，有人不教逻辑3、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》要求，学前教育发展的一大任务是重点发展（）。A.西部地区学前教育B.边远地区学前教育C.城镇学前教育D.农村学前教育4、世界最早介绍喀斯特地貌的著作是（）。A.北魏郦道元《水经注》B.明代徐霞客《徐霞客游记》C.宋代郦道元《水经注》D.西晋裴秀《禹贡地域图》5、一天，小红、小明做完数学题后发现答案不一样。小红说：“如果我的不对，那你的就对了。”小明说：“我看你的不对，我的也不对。”旁边的小刚看了

3、看他们俩人的答案后说：“小明的答案错了。”这时数学老师刚好走过来，听到了他们的谈话，并查看了他们的运算结果后说：“刚才你们三个人所说的话中只有一句是真的。”请问下述说法中哪一个是正确的？（）A.小红说的是真话，小明的答案对了B.小刚说的是真话，小明的答案错了C.小明说对了，小红和小林的答案都不对D.小明说错了，小红的答案是对的6、依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（）。A.培养学生特长B.发展学生潜能C.尊重学生个性D.私拆学生信件7、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了(　　)。A.爱岗敬业的职业道德B.依法执教的职业道德C

4、.严谨治学的职业道德D.廉洁从教的职业道德8、下列选项中与“书法家-画家”逻辑相同的是：（）。A.童星-明星B.党员-教师C.军人-军官D.幼儿-青年9、巴尔扎克是19世纪法国批判现实主义文学的代表作家。他的代表作(　　)为人们展现了法国社会特别是巴黎上流社会的现实主义历史。A.《人间喜剧》B.《玩偶之家》C.《复活》D.《老人与海》10、未成年学生孔某在逛超市的时候，管理人员怀疑他偷拿物品，并对他进行了强制搜身。该超市侵犯孔某的权利是（）。A.名誉权B.人身自由权C.生命健康权D.隐私权11、填入数列“36、24、15、12、（）、9”空缺处的数字，正确的是（　　）。A

5、.8　　　　　　　　B.7　　　　　　　C.6　　　　　　　D.512、中二班要举行画展，孩子们纷纷带来了个人作品。赵老师当众挑选“好的作品”，并将“不好的作品”丢在了废纸篓里。赵老师的做法（）。A.不正确，伤害了部分孩子的自尊第6页共6页B.不正确，打击了全体孩子的积极性C.正确，能激励孩子们创造好的作品D.正确，能提升班级画展的整体水平13、荀子言：“师术有四，而博习不与焉。严师而惮，可以为师；耆艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”荀子的这段话，说明教学应（）。A.言传身教尊师爱生B.长善救失教学相长C.循序渐进由博返约D.因材施教启发诱

6、导14、“六一”儿童节到了，幼儿园老师给孩子分剩的礼物应该（）。A.卖掉，当做班级经费B.上交给幼儿园统一处理C.带回家D.分给同事15、我国不少地方已形成了为校车提供最高路权，路人自觉礼让校车的良好风尚。这对未成年人的保护是（）。A.家庭保护B.社会保护C.学校保护D.司法保护16、李老师一学期为父亲是副乡长的小壮家访八次，却没有为留守儿童小龙做过家访，李老师的做法（）。A．符合与留守儿童沟通的要求B．违背平等教学原则C．符合因材施教的要求D．违背教学相长17、以下关于四大发明的表述，正确的是（）。A.西汉时期蔡伦改进了造纸术B.唐朝时主要的火药武器有火箭和突火枪C.隋

7、唐时期已经有了活字印刷的书籍D.北宋时指南针用于航海事业18、下列不属于我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利是（）。A.人身自由权B.人格尊严权C.受教育权D.选举权19、下列选项中，关于word“项目符号中”的说法，不正确的是（　　）。A.项目符号可以改变　　　　　　　　　　B.项目符号只能是阿拉伯数字C.项目符号可增进文档的可持续性　　　　D.＄和@都可以自定义为项目符号20、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》在谈到“促进公平”的工作方针时，提出教育公平的重点是促进义务教育均衡发展和(