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时间:2020-03-16
《2019年教师职业资格考试《保教知识与能力(幼儿)》能力检测试卷D卷 含答案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、市(区县)姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2019年教师职业资格考试《保教知识与能力(幼儿)》能力检测试卷D卷含答案注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。一、单选题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)1、儿童记忆容量的增加,主要由于()。A.记忆范围的扩大B.记忆广度的扩大C.工
2、作记忆的出现D.把识记材料联系和组织起来的能力有所发展2、()教育是幼儿园为了培养幼儿良好的生活习惯和生活基本能力,确保幼儿健康成长而制定的幼儿园生活各环节的基本规则与要求。A.学习常规B.生活常规C.活动常规D.体育常规3、皮疹是向心性分布(即躯干多,面部,四肢较少;手掌,脚掌更少)的疾病是()。A.皮疹B.水痘C.手足口D.猩红热4、《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等等词汇,这表明幼儿园教育强调()。A.知识取向B.情感态度取向C.能力取向D.技能取向5、"破涕为笑"的现象说明幼儿的情绪和意志受
3、()影响。A.记忆B.知觉C.注意D.表象6、要让幼儿学会穿脱衣服、鞋袜、盥洗等生活技能,教师最好采取()。A.示范讲解法B.集中训练与个别指导C.动作训练法D.随机教育法7、幼儿想象的典型形式是()。A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象8、2岁前婴儿直觉行动式的思维使得其动作具有一些特点,以下错误的表述是()。A.动作有试误性B.动作无计划性C.精细动作发展迟缓D.动作停止思维停止9、婴幼儿喜欢成人接触、抚爱,这种情绪反应的动因是为满足儿童的()。A.生理的需要B.情绪表达性需要C.自我调节性需要D.社会性需要10、埃里克森的人格发展
4、阶段论中,“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是()。A.0~1.5岁B.3~1岁C.1~12岁D.12~18岁二、简答题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)1、幼儿教师应如何注意学前儿童眼睛的保健?2、简述幼儿攻击性行为的特点?第5页共5页三、论述题(本大题共1小题,每小题20分,共20分)1、论述如何做好幼小衔接工作。四、材料分析(本大题共2小题,每小题20分,共40分)1、材料分析:教师在户外投放一些“拱桥”(见图1),希望幼儿通过走“拱桥”提高平衡能力。但是,有幼儿却将他们翻过来,玩起了“运病人”游戏(见图2)他们有的拖、有的推、有的抢.
5、.....玩的不亦乐乎。对此,两位教师反应不同。A教师认为应立即劝阻,并引导幼儿走“拱桥”;B教师认为不应阻止,应支持幼儿新玩法。问题:(1)你更赞同哪位老师的想法(2分)?为什么?(2)你认为“运病人”游戏有什么价值?2、材料分析:开学不久,小班王老师就发现:李虎小朋友经常说脏话。虽然老师多次批评;但他还是经常说,甚至影响其他孩子也说脏话。问题:(1)请分析李虎及其他幼儿说脏话的可能原因。(2)王老师可以采取哪些有效的干预措施?五、活动设计(本大题共30小题,每小题2分,共30分)1、活动设计:请根据下面的素材,设计大班主题活动方案,要求写出主题
6、活动名称,主题活动总目标,2个子活动。每个子活动包括:活动名称、活动目标、活动准备和活动的主要环节。周一早晨户外活动,幼儿被园子里五颜六色的花吸引了,有的在指认花的颜色,红的,黄的,白的,紫的;有的在数花瓣,三瓣、五瓣、六瓣的;有的在争论花的名字,他们发现有的花朵长得一样,但是颜色不一样,有的花朵有香味,有的没有香味……户外活动结束了,幼儿还在兴奋的谈论着……大班主题活动《美丽的花朵》第5页共5页参考答案一、单选题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)1、C,儿童记忆容量的增加,主要是由于工作记忆的出现。2、答案:B3、参考答案:B4、B5、D
7、6、答案:C7、A8、C9、D10、B二、简答题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)1、答案如下:1、教育学前儿童养成良好的用眼习惯2、为学前儿童创设良好的采光条件、适宜的读物和教具3、定期给学前儿童测查视力4、教育学前儿童注意眼睛的安全和卫生5、照顾视力差的学前儿童6、培养和发展学前儿童的辨色力2、答案如下:1、幼儿发生攻击行为的频率较高。争玩具、争游戏角色、无意攻击、报复性攻击等,另外活动空间狭窄、游戏材料不足也是引起幼儿攻击性行为的重要因素。2、从工具性攻击向敌意性攻击转化。小班幼儿的工具性攻击行为多于敌意性攻击行为,而大班幼儿的敌意性
8、攻击显著多于工具性攻击。3、幼儿多是身体上的攻击,而不是言语的攻击。发展的总趋势是身体上的攻击逐渐减少,言语攻击相对增多。
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