基于科研实践的大学生创新能力培养途径.doc

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1、基于科研实践的大学生创新能力培养途径　　摘要：科研实践是先进实验技术与课程教学相结合的纽带，将科研数据纳入实践教学过程，可以增强学生对理论知识的深入理解，显著提高学生的创新能力。为充分发挥科研实践作用，应重视处理好课程基础模块与整个课程体系的关系，建设先进实验仪器和实验数据共享平台，并建立相应的教师、学生考核与激励措施。该培养途径可以为大学生创新能力培养模式的探索提供一定的参考。　　关键词：创新能力；科研；实践教学　　中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324（2018）23-0001-03　　面对快速变化的社会经济形势及高等教育事业

2、的发展要求，培养创新型人才已成为我国高等教育面临的首要任务[1，2]。以美国研究型大学为代表实施的学生教育改革和学生科研训练，在培养学生探索意识、创新意识及提高学生创新能力方面取得了显著成效[3]。近年来，我国许多高校也逐渐鼓励学生开展大量的科研活动，而大多数是以大学生科技创新创业计划、大学生科技竞赛等方式开展的科研训练，由于缺少前期的基础训练，普遍存在学生科研意识和创新意识不强、参与人数比例较低、学生选题盲目、指导教师积极性不高等问题，导致科研训练活动所起到的效果并不十分理想，而高校以往的传统教学模式可能是造成这一结果的重要原因。传统的实验实践教学往往以“

3、验证性”为主[4]，目的在于巩固学生对理论知识的理解，并培养初步的动手实践能力。在目前创新性人才培养的大背景下，课程教学需要提高实验实践教学环?的质量，使学生能够掌握基础理论和基本技能，从而能够利用所学知识来解决实际问题。　　基于科教融合、“科研―教学连接体”的理念，建立基于研究的实验实践教学模式，可形成以一流的科研促进人才培养质量提升的有效途径，真正实现高等教育质量的全面提高[5，6]。相比之下，基于研究的实验实践教学模式，开展目标或项目导向式的教学过程，能够充分发挥学生的主体作用，不仅可以培养学生的创新意识，而且可以为学生的科研训练打下坚实的基础，在学生

4、的创新能力培养过程中可以起到极其重要的作用。因此，如何建立基于研究的实验实践教学体系成为了亟需探索的问题。通过实践，将科研数据应用于课程教学，可以加深学生对理论知识的深入理解，锻炼学生对原始数据处理、分析的综合能力，是实施研究型教学的有效途径之一。　　一、科研数据应用于实践教学的重要性　　实践教学是高等学校实施素质教育的重要内容，也是培养学生实践能力、创新能力等综合素质的重要环节[7，8]。然而，传统的实践教学过程主要强调一些特定实验现象的观察或理论知识的验证[9，10]，实验实践内容往往不能反映最新的科研成果和研究趋势，而且操作环节和实验实践数据比较固定，

5、这种教学过程不能充分发挥学生的主体能动作用，学生对问题的思考、探究不够深入，不利于锻炼学生自我思考、独立分析的能力。为了激发高校学生的学习热情，满足学生创新性思维拓展的需要，在日常教学环节引入先进实验技术和最新科研成果就显得十分必要了。而先进的大型实验设备通常十分精密，操作流程较为复杂，学生操作可能会对其产生损坏，可能产生较高的维护费用，而且大多数高校受资金限制，并不能完全提供专业实验教学所需要的各种实验仪器。但是，从事一线教学科研的高校教师在从事科研的过程中一般会用到相关仪器设备，并且掌握大量的原始实验数据，这为科研服务于教学奠定了良好的基础。这些未经处理

6、的原始科研数据往往具有多解性，需要经过处理、分析之后才能解决实际问题，所以由学生独立对科研数据进行处理、分析，不仅能够使学生接触到前沿的技术知识，而且可以提高他们分析、解决实际问题的能力，这是提高学生创新能力、培养创新型人才的必要而有效的途径。　　二、科研数据在石油地质教学中的应用实践　　以“油气地质与勘探”课程中石油运移方向和路径的判识为例，介绍科研数据在石油地质教学中的应用实践。与固体矿产的原地生成、聚集规律不同，石油属于流体，具有可流动性，当受到某种驱动力作用时就会在地壳中发生流动，即石油运移。分析石油在地下的运移方向和路径对于寻找石油在地下的聚集位置

7、具有重要意义，这也是石油地质教学的重点内容之一。在地质背景分析的基础上，应用地球化学方法对石油运移方向和路径进行追踪是石油地质教学和研究的重要手段。目前，分析石油运移方向和路径的地球化学方法主要包括石油的物理性质、生物标志化合物、碳同位素构成和含氮化合物等，其中含氮化合物是原油中的非烃组分，被认为是当前油气地球化学研究领域的一种较新的方法，含氮化合物中的咔唑类受沉积环境、母源、有机质成熟度的影响较小，主要受运移因素影响，是研究石油运移较为有效的指标。为了实践研究型的教学模式，以华北油田的霸县凹陷文安斜坡带石油运移追踪为例，将实际科学研究中用到的石油含氮化合物

8、数据应用于实践教学。实践过程中，在学生对研究地质特征