蔬菜的形形色色.doc

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1、教学活动设计（2010.9—2011．1）日期活动名称蔬菜的形形色色（语言）执教者主题蔬菜派活动设计一、活动目标：1、尝试根据蔬菜的不同特征分类。2、用不同的方式记录并阅读统计表。二、活动准备：1、准备各种外形特征的蔬菜。2、蔬菜分类统计表。三、活动过程：1、摸一摸、看一看。——摸一摸。教师请个别幼儿上前摸一摸神秘袋中的东西。师：你摸到的东西是什么形状的呀?——看一看。请幼儿将摸到的东西取出。师：看一看他摸到的蔬菜是什么颜色的呀?——说一说。师：请你说一说你摸到的蔬菜叫什么名字？它可以怎么来吃？2、看一看、说一说。——请幼儿观察、比较桌面上摆放的这些菜的形状

2、、颜色、气味、味道的不同。师：现在请你看一看桌子上的这些蔬菜，他们都是什么形状？什么颜色的？闻起来是什么味道的？你吃过吗？如果吃过，吃的时候是什么味道的？——让幼儿摸一摸这些蔬菜。师：请你说一说摸上去有什么感觉？（如：玉米一粒粒的感觉，叶菜类梗与叶片、叶脉的感觉也不同，萝卜马铃薯的根、茎菜类摸起来有一些纹路。）3、想一想、分一分。——观察结束后，请幼儿将这些蔬菜进行分类，并说明自己使用的分类方式。（教师出示统计表提供几种分类的方式，请幼儿选择其中的一种。）师：哪些是长长的菜？哪些是圆圆的菜？哪些是摸起来硬硬的菜？请你把他们来分一分。4、比一比、记一记。——请

3、幼儿将现有的蔬菜按照形状和颜色进行分类统计。——想象除了用这样的方法来分类以外还能用什么办法？——师幼共同完成按照蔬菜吃法分类的统计表。有关活动益智区：蔬菜对对碰，提供各种蔬菜卡片让幼儿根据自己喜欢的方式进行分类。