光合作用的原理和应用_0

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1、光合作用的原理和应用一、光合作用的原理和应用（1）【自学学案】1、光合作用是指绿色植物通过，利用，把二氧化碳和水转化成储存，并且释放的过程。2、德国科学家萨克斯把绿叶先在暗处放置几小时，目的是，这证明了光合作用的产物有，光合作用的场所是。3、美国科学家鲁宾和卡门釆用法证明光合作用释放出的氧全部自于。4、完成下列光合作用过程光反应暗反应、光合作用的实质是把转变成有机物，把光能转变成中。【堂精练】例1．普里斯特利把一只小白鼠和一盆植物一同放到一个玻璃罩内，结果小白鼠和植物都能存活很长时间，但后有人重复这个实验，有的成功，有的却不能成功，以下关于这一现象的说法，不正确的是（A）A、该实验并

2、不科学，没有可重复性B、该实验的成败与否，要看是否将装置置于阳光下、该实验说明光合作用释放的氧与小白鼠需要的氧达到了平衡D、该实验说明光合作用需要的2与小白鼠呼出的2达到了平衡例2．1864年，德国科学家萨克斯将绿色叶片放在黑暗处几小时，然后把该叶片一半遮光，一半曝光。一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，成功地证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。用现代的观点分析这个实验，在设计上具有很强的逻辑上的严密性，具体表现在(D)A．没有对照实验B．本实验不需要设对照实验．曝光处作为对照实验D．遮光处作为对照实验例3．1880年德国科学家恩吉尔曼用水绵进行光合作用的实验：把载有水绵和好氧细菌的临时装

3、片放在没有空气的黑暗环境里，然后用极细的光束照射水绵，观察现象，如果将临时装片完全暴露在光下，则会观察到,恩吉尔曼的实验证明。【后练习】1．请按时间先后顺序排列下列事（）①德国科学家萨克斯证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉②美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法证明：光合作用释放的氧全部自参加反应的水③英国科学家普利斯特指出植物可以更新空气④德国科学家恩吉尔曼用水绵做光合作用实验证明：氧是由叶绿素释放出的，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所A①②③④B④③②①③①④②D①③②④2．绿色植物的叶片呈绿色的原因是（）A叶绿素不吸收绿光以外的其它光B叶绿素大量吸收阳光中的绿光叶绿体中含的叶

4、绿素通常为类胡萝卜素的四倍D叶绿体中含的色素通常为类胡萝卜素的四倍3．有甲、乙、丙、丁4盆长势均匀的植物置于阳光下，甲添加品红光；乙添加绿色光；丙添加品红色滤光片A；丁添加绿色滤光片B（如图所示）经过一段时间，各盆中长势最旺的和长势最差的依次是下列哪一组（）4．在光合作用实验中，如果所用的水中有020%的水分子含18，二氧化碳中有068%的二氧化碳分子含18，那么，植物进行光合作用释放的氧气中，含18的比例为（A）A020%B044%064%D088%．光合作用实质是(D)A．把二氧化碳转变成ATPB．产生化学能，贮藏在ATP中．把光能转变成化学能，贮藏在ATP中D．无机物转变成有机

5、物，光能转变成化学能6．下列关于光合作用在生物进化中的作用的理解中，错误的是(A)A．地球上出现最早的能进行光合作用的生物是真核生物B．能进行光合作用的生物出现以后，大气中才逐渐积累了氧气．光合作用释放的氧气为水生生物向陆生生物进化创造了条D．生物体在新陈代谢方式上的进化顺序为：无氧呼吸一光合作用一有氧呼吸7．下列关于光合作用的叙述，哪一项不正确()A．把二氧化碳和水转变成有机物B．把光能转变成化学能．全过程都必须在光下进行D．有氧气放出8．光合作用释放的氧和生成的有机物中的氧分别自(B)A．02、H20B．H2、02．H20、H20D．2、029．光合作用产生的某一氧气分子欲进入相

6、邻叶肉细胞参与细胞呼吸，至少要通过几层磷脂分子(D)A．2层B．4层．8层D．12层10、在光反应阶段的物质变化是()①水在光下分解②ADP与Pi发生反应形成ATP③ATP水解④二氧化碳的固定⑤三碳化合物的还原A．①②B．③④．①③D．④⑤11．植物固定二氧化碳的场所是()A．细胞质基质B．叶绿体囊状结构．叶绿体基质D、质网膜上12．光合作用过程中，元素的转移途径依次是()①二氧化碳②三碳化合物③五碳化合物④有机物A．①②④B．④③②．①③②D．③①②二、非选择题13．图3—12是验证光合作用某过程的实验装置，请据图分析回答下列问题：(1)当用氧的同位素18分别标记通入乙装置的182

7、和甲装置的H218时，可以证明。(2)在甲、乙两装置刚置备完毕的一段时间内，若温度不变，而逐渐增大光照强度，两装置的2的生成量会；若温度和光照条均不变，而逐渐增大2的通入量，那么，两装置的2的生成量则会，这说明两装置内的光合作用。(3)当其他条不变，而光照强度从通常的10lx增加到60lx时，光合作用主要产物的变化情况是。参考答案光合作用的原理和应用（1）【自学学案】1．叶绿体光能着能量的有机物氧气2．消耗掉叶片中的营养物质氧气和淀粉叶绿体3．同位素标记水