七年级生物下册 4.5.2人粪尿的处理导学案（无答案） 人教新课标版.doc

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1、人教版七年级下册生物学导学案课题§4.5.2人粪尿的处理课型新授学习目标知识目标1.列举人粪尿的资源价值，明白对人粪尿进行处理的原因。2.知道人粪尿无害化处理的方法。能力目标培养收集和筛选有用信息的能力；培养发现问题能力和语言组织能力；培养学生撰写小论文的能力和利用所学知识解决实际问题的能力。情感目标关注人粪尿对环境的影响，增强环境保护意识和资源意识。重点认识人粪尿的资源价值；认识人粪尿对环境的影响。学习过程一、温故知新：1.泌尿系统主要是由哪些器官组成的？各器官有什么功能？2.肾单位是由哪几部分组成的？3.尿液的形成主

2、要跟哪两大环节有关？4.血液、血浆、原尿、尿液主要区别是什么？二、预习检测：1.人粪尿中含有大量的、和其他有害物质，如果不进行无害化处理，就会污染土壤、、以及，进而传播疾病，给人和禽畜的健康带来严重危害。2.要使农作物生长良好，就需要适时、适量地        。3.同化学肥料相比，人粪尿具有来源     、养分   、肥效     、能够改良土壤和成本    等优点。人粪尿同和的粪便等同属于农家肥料。4.高温堆肥就是将人粪尿、动物粪尿和秸秆等堆积起来，使      和      等大量繁殖，      和      等

3、可以将有机物分解，并且释放出       ,形成高温。在高温中可以将          和       杀死。5.生态厕所一般具有以下特点：地下设有      池，可以就地对人粪尿进行无害处理，产生的      可以当作燃料，残渣、残液可作花草树木或农作物的        ；屋顶可以覆土种植、蓄水养殖或安装太阳能利用装置。三、自主学习，合作探究：阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：1.人粪尿的无害化处理有哪些方式？2.讨论：生产沼气和高温堆肥的原料是人粪尿、禽畜粪尿和农作物秸秆，它们在沼气池和高温堆肥中，都会产

4、生50—60℃的高温，这与消灭病菌和虫卵有没有关系？为什么？3.尝试归纳：进行无害化处理的原理是什么？四、成果展示，统一观点：学生展示本组学习成果，教师点评并利用都媒体课件纠错、强调和补充。五、拓展创新：1.人粪尿中不能被植物体直接吸收的主要是（）A.水B.有机物C.无机物D.尿素2.在生态系统中，能利用和分解人粪尿中的有机物成分的生物是（）A.生产者B.消费者C.分解者D.寄生病菌3.在绿色食品的生产过程中，除限制______的使用外，还应尽量施用经________处理的人粪尿等农家肥料，在处理过程中能利用有机物分解产

5、生的_______形成______环境，杀死其中的___________。六、归航拾贝：1.本节课你的收获是：2.本节课你的困惑是：3.教师小结：七、课堂反馈检测：1.下列不是人粪尿具有的优点()A.不含有病菌和虫卵B.肥效持久C.养分全D.成本低2.在人类粪尿中，含量最多的无机盐是()A.含钾的无机盐B.含氮的无机盐C.含磷的无机盐D.含钙的无机盐3．对一般生态厕所介绍不正确的是()A.在屋顶可以覆土种植B.一般具有地下沼气池C.可以在屋顶安装太阳能装置D.因为它具有沼气池，因此对环境有污染4．对人粪尿不进行处理会对环

6、境造成污染，下列叙述不正确的是()A.会造成对土壤污染B.会造成对空气污染C.会造成对水污染D.会影响生态平衡5．沼气是一种()A.可燃烧的的气体B.可被细菌直接利用的气体C.可被植物直接利用的气体D.空气中的重要成分6.人粪尿属于（）A.化肥B.农家肥料C.复合肥料D.基肥7.生产沼气和高温堆肥都会产生50—60℃的高温，可以消灭（）A.病菌和细菌B.病菌和虫卵C.有机物D.无机物8.下列对人粪尿的处理方法不科学的是（）A.建立沼气池B.建立生态厕所C.采用高温堆肥D.在光下晾晒学习评价自我评价小组评价教师评价综合评价

7、优良及差优良及差优良及差优良及差