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时间:2020-06-18
《七年级生物上册 1.2.2生物与环境组成生态系统导学案(无答案)(新版)新人教版(通用).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、生物与环境组成生态系统集体备课备注课题人教版七年级生物上册1.2.2生物与环境组成生态系统导学案课型新课一、学习目标:1、掌握生态系统的概念,2、明确生态系统的组成,3、描述生态系统中非生物部分与生物部分之间,生物部分中生产者、消费者、分解者之间相互依存的关系。二、学习重难点:生态系统的组成,生态系统的自我调节。食物链和食物网。三、预习感知(一)生态系统的组成1.什么是生态系统在一定的空间范围内,______与______所形成的统一的整体叫做生态系统。2.生态系统的组成生态系统3.生产者主要是指________,能通过________制造有机物,并将____储存在有机
2、物中;消费者主要是指____,不能自己制造有机物,直接或间接地以____为食;分解者主要是指__________,能将______分解成简单的物质。生产者、消费者和分解者之间是________的关系。(二)食物链和食物网1.食物链在生态系统中,不同生物之间由于________的关系而形成的链状结构叫做食物链,食物链的起始环节是________。如草、兔、狐三种生物之间,用箭头表示为:____________________。2.食物网在一个生态系统中,往往有很多条______,它们彼此________,形成食物网。生态系统中的______和______就是沿着_____
3、_和______流动的。3.当人类排放的有毒物质进入生态系统,有毒物质可能会通过________不断积累,危害生态系统中的许多生物,最终威胁人类自身。(三)、生态系统具有一定的自动调节能力1.特征(1)一般情况下,生态系统中各种生物的______和________是相对稳定的。(2)生态系统具有____________________,但这种调节能力是有________的。如果外界干扰超过这个限度,生态系统就会________。2.举例:草场上放养的牲畜太多,就会严重破坏________,造成土地______。四、合作探究食物链与能量流动在生态系统中,不同生物之间由于吃
4、与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的环节可长可短,但一般不超过5个环节。在同一生态系统中,同一消费者可以以多种食物为食,不同消费者也可以吃同一种食物。1.按取食顺序排列各种生物,捕食食物链通常是从生产者开始,经草食动物,再到肉食动物。2.在一条食物链中,起点应从绿色植物(生产者)开始,箭头指向捕食者,表示能量的流动方向,所以只能是单箭头。关键是“→”的前面表示的是被捕(取)食者,“→”的后面表示的是捕(取)食者,如:草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰。下图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图,请据图回答问题。(1)生态系统中的生物成分包括生产者、消费者、分
5、解者。图中的草属于________,蛇、鼠、猫头鹰等动物属于________。(2)图中最长的一条食物链是:草→食草昆虫→蜘蛛→______→蛇→____。(3)图中各条______相互交错构成食物网。(4)如果猫头鹰的数量大量减少,鼠的数量大量增加,则短时间内草会____________(填“减少”或“增加”)。五、检查反馈:1.下列各项中,能看做一个生态系统的是( )A.一片森林中的所有树木B.一条小河中的所有植物和动物C.一个池塘中所有的生物及其中的无机环境D.一个草地上的阳光、土壤、空气等无机环境2.温暖多雨的3~4月是野生毒蘑菇——白毒伞生长的季节,下过雨的
6、草丛中、树林里随处可见它的踪影。白毒伞在生态系统中属于( )A.生产者B.消费者C.分解者D.劳动者3.下列各项能正确表示食物链的是( )A.青蛙→螟虫→水稻B.水稻→螟虫→青蛙C.大鱼→小鱼→虾米D.虾米→小鱼→大鱼4.下列各项表示消费者和生产者之间关系的是( )A.猫吃老鼠B.兔子吃草C.蛔虫寄生在人体小肠内D.细菌把落叶分解5.一般来说,一个生态系统中,数量最少的是( )A.能够进行光合作用的植物B.以植物为食的动物C.以动物为食的动物D.分解动植物遗体的微生物6.“螳螂捕蝉,黄雀在后”中包含的食物链是( )A.树→蝉→黄雀→螳螂B.树→蝉→螳螂→黄雀C
7、.蝉→黄雀→螳螂D.黄雀→螳螂→蝉→树7.下图是某生态系统食物网简图,请据图回答问题。(1)这个生态系统中的能量最终来源于____________。(2)该生态系统的生物部分除了图中的生物以外,还应包括________。(3)图中有________条食物链,请写出其中最短的一条:________。(4)若人们大量捕捉鸟类和青蛙,则该生态系统中蜘蛛最初发生的变化是________,这可能导致生态平衡被破坏。教学反思:
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