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时间:2020-06-18
《宁夏银川市八年级生物上册《第17章 第1节 绿色植物与生物圈中的水循环》学案(无答案) 苏科版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第1节“绿色植物与生物圈中的水循环”班级:八年级姓名:学科:生物一、学习目标:1:了解绿色植物的蒸腾作用;2:描述气孔组成以及开闭原理;3:描述绿色植物在生物圈水循环中的作用。三:学习过程:学习任务一:自主学习1:蒸腾作用:水分以的状态从植物体散发到体的过程。2:气孔是叶表皮上一对之间的空隙,是叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户”。3:气孔的张开与闭合可以调节的强度,使植物体内经常保持着适量的水分。4:植物吸收的水分有90%以上通过散失到大气中。学习任务二:合作学习1:保卫细胞具有什么特点?2:春季植物时,移栽的树苗常需要剪去一些树枝,这是为什么?3:分析绿色植物吸收的水如何
2、参与生物圈中的水循环?4:绿色植物吸收的水通过什么途径进入大气中?又通过什么形式返回地面?5:为什么说保护好现有的森林和大规模的植树造林,是调节气候,减轻干旱的一项重要措施?三:反馈达标1:小麦生长的后期(灌浆期和成熟期),其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育,该期间小麦吸收的水分主要用于:A、光合作用B、蒸腾作用C、果实的生长发育D、秸杆的生长发育2:植树造林,绿化祖国,是我们每个中国公民义不容辞的责任。下列移栽植物所采取的措施中,哪一组不利于植物的成活?①带土移栽②移栽后过量施肥③剪掉部分枝叶④在强光下移栽⑤适量浇水A.①③B.②④C.③⑤D.①⑤3:银川市新城区环境优美,种
3、植了大量的绿色植物。在移栽过程中园林工人截去了树的大部分枝叶,这种做法的主要目的是A.阻止新陈代谢B.降低蒸腾作用C.阻止呼吸作用D.阻止光合作用4:.移栽植物时,最好在阴天或傍晚,必要时还去掉部分枝叶,这是为了降低植物的()A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用5:植物主要靠根从土壤中吸收水,下列各项中与水分的吸收、运输和散失无关的是()A.根尖的成熟区 B.根、茎、叶内的导管C.根、茎、叶内的筛管 D.叶片表皮的气孔6:关于水循环的描述不正确的是()A.植物的蒸腾作用能提高大气湿度,增加降水 B.植物的气孔很小,因此通过气孔散失的水分很少C.在植物体内,水
4、往高处流,这主要是蒸腾作用拉动的D.森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水,也使雨水更多地渗入地下,补充地下水四:小结与收获1、本节课你有哪些收获?你还有那些疑惑?2、前置作业准备时的疑难解决了吗四、小节与收获:1、本节课你有哪些收获?你还有那些疑惑?2、前置作业准备时的疑难解决了吗?
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