七年级生物上册 第1单元 认识生命 第1章 生命的世界 第1节 形形色色的生物导学案（新版）北师大版.doc

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1、第一节形形色色的生物学习目标：1、认识多样性的内在联系。2、区别生物与非生物、举例说明生命的基本特征学习重点：生物的多样性，生物的生命特征一、生物的多样性1.生物学是研究各种______现象和__________规律的科学。2.生物圈包括____________下层、整个_____和____________的上层，这个范围在海平面以下约_______米和海平面以上约_________米之间。3.生物家族中包含有___________________________________________等。4.在过去的200多年中，生物学家已

2、经发现并命名记录了________多万种生物，其中70%以上是___________(绝大多数是__________)。5.物种多样性的一个重要原因是______________________。6.不同的生物体，控制生物遗传的遗传信息是__________的。7.同种生物的不同个体的基因也_____________。8.在一定的环境中，生物与环境相互影响、相互作用，构成了____________________。9.________________是地环上最大的生态系统。10.生物圈可分为___________、__________

3、____和___________生态系统。11.生物的_________多样性、_________多样性和___________多样性统称为生物的多样性。二、生物区别与非生物的特征1.生物都是“__________”，是有__________的。2.生物的生命特征表现在__________、_____________、____________、_______________等方面。3.生物在遇到外界刺激时能够作出的____________反应，叫做应激性。4.绿色植物通过________作用制造“食物”，动物吸入__________呼

4、出_________，排出汗液和尿液，这些现象都是新陈代谢现象。答案一、1.生命生命活动2.大气圈水圈岩石圈11000米10000米3.植物、动物、真菌、细菌、病毒4.200动物昆虫5.遗传多样性6.不同7.不相同8.生态系统9.生物圈10.陆地湿地海洋11.物种遗传生态系统二、1.活的生命2.应激性生长繁殖新陈代谢3.规律性4.光合氧气二氧化碳