2019年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》真题模拟试题A卷 附解析（精编）.doc

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1、2019年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》真题模拟试题A卷附解析注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名：__________考号：__________一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、艾里斯的ABC理论中的“C”指的是（）。A.个体遇到的主要事实、行为、事件B.获得正向的情绪结果C.事件造成的情绪后果D.个体对A的信念、观点2、小学开设的综合实践活

2、动课程属于（）。①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程A.①③B.①④C.②③D.②④3、根据《基础教育课理论》，我国小学现阶段开设的语文、数学、英语等课程改革并设科学、艺术等综合课程，这体现了课程结构具有（）。A.综合性B.均衡性C.选择性D.时代性4、为验证二氧化碳不支持燃烧,老师让学生分组合作,把点燃的火柴放进二氧化碳气体的瓶中,并观察瓶中的变化。这种教学方法属于（）。A.实验法B.练习法C.演示法D.探究法5、晓红是韩老师班上的学生，她孤僻、羞涩、当她主动与同学交谈或请教教师时，韩老师会给予肯定，这种心理辅导方

3、法是（）。A.强化法B.系统脱敏法C.理性-情绪疗法D.来访者中心疗法6、学校中常见的期末考试属于（）。第8页共8页A.总结性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.标准参照评价7、我国第一本《教育心理学》教科书的编写者是（）。A.陶行知B.杨贤江C.廖世承D.潘菽8、学校在课外活动中举办安全教育报告会，这一活动形式属于（）。A.小组活动B.学科活动C.阅读活动D.群众性活动9、个体身心发展的某一方面机能和能力适宜形成的时期是（）。A.关键期B.机能期C.发展期D.差异期10、在小学数学教科书中，统计与概率，这一内容按照由浅

4、入深，由易到难的方式编排，使关键概念和基本原理得以重复出现，逐步扩展。这种教材编写的方式属于（）。A、单一式B、直线式C、螺旋式D、活动式11、小学数学课程中“概率与统计”这一部分的知识按照由浅入深、由易到难的顺序，以关键概念和基本原理为主并逐步扩展。这一教材编写方式属于（）。A.螺旋式B.单一型C.活动型D.直线式12、一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶，他在离开学校后很可能不会再主动研究数学问题了。这种现象属于（）。A.连带学习B.附属学习C.正规课程D.显性课程13、学校教育始于（）。A.奴隶社会

5、初期B.奴隶社会末期C.原始社会末期D.封建社会中期14、学生学习了自然数以后，再学习复数，这种学习属于（）。A.上位学习第8页共8页B.下位学习C.类属学习D.组合学习15、在板书写字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意，所运用的感觉规律是（）。A.感觉适应B.感觉C.感觉补偿D.感觉对比16、班主任工作的中心环节是（）。A.组织和培养班集体B.建立学生档案C.了解学生D.操行评定17、全国义务教育阶段小学、初中的起始年级全面进入新课程实验的时间是（）。A.2004年B.2005年C.2

6、006年D.2007年18、目前我国小学开设的“语文”“数学”“英语”课程属于（）。A、活动课程B、综合课程C、学科课程D、融合课程19、桑代克的学习理论被称为(　　)。A.尝试一错误说B.认知一发现理论C.联结一认知理论D.有意义接受学习论20、孔子主张学习过程应包含四个基本环节，它们是（）。A.知、情、意、行B.导、学、习、行C.闻、行、忠、信D.学、思、习、行二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)1、遗忘有哪几种理论解释。2、简述知觉的一般特性。第8页共8页3、简述课堂纪律的类型。四、材料分析(本大题

7、共2小题，每小题20分，共40分)1、习题课上，徐老师正和同学们讨论怎么写“最喜爱的一种玩具。”丁丁坐在教室最后排，低着头，专心致志地玩着手里的变形金刚。徐老师发现丁丁在开小差，就走到了他座位旁边，把变形金刚拿了过来，微笑着对全班同学说“要写最爱的一种玩具，必须会玩那种玩具，并且把玩的过程说清楚，写清楚，下面请丁丁说一说变形金刚怎么玩。”丁丁立刻认真地跟大家讲了起来。1.试评析徐老师对课程问题行为的做法。2.面对学生的课堂问题行为，老师可以用那种教学策略?2、一次教师在课堂上要求学生根据句子的意思在括号中填写成语。有一条

8、是“思想一致，共同努力”，一位女生写的是“齐心协力”，老师判错，因为答案是“同心协力”。还有一条是“刻画描摹得非常逼真”，这位女生填了“栩栩如生”，老师也判错，因为答案是“惟妙惟肖”。问题：(1)评价案例中教师的做法。(2)结合教育评价改革的有关理论，谈谈你对学生评价的理解。五、教学设计(本大题共1小题，每小题40分