中学教师资格考试《教育知识与能力》模拟试卷C卷 附答案（精编）.doc

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1、市（区县）姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…中学教师资格考试《教育知识与能力》模拟试卷C卷附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、“学校要敢于建立一种新的社会秩序”是哪种课程定义的口号?（）。A、课程即学习经验B、课程即文化再生产C、课程

2、即有计划的教学活动D、课程即社会改造2、建立在有感染力的真实事件或真实问题基础上的教学称为（）。A．探究学习B．情境教学C．情境感染D．合作学习3、最早提出“学习过程就是行为习惯的形成过程”这一观点的人是（）。A．巴甫洛夫B．华生C．桑戴克D．班杜拉4、把课程计划付诸实践的过程，属于（）。A、课程目标B、课程实施C、教学任务D、课程评价5、各类研究中唯一能确定因果关系的研究是（）。A.观察法B.实验法C.调查法D.行动研究法6、蔡元培倡导的“以美育代宗教说”实质上是美育的（）的代表。A.直接功能B.间接功能C.附带功能D.超越性功能7、合作开发能

3、够更充分地利用课程资源，有利于各方之间的交流，特别有利于教师之间相互学习、提高。以下选项不属于合作开发的形式的是（）。A、校际合作B、校内合作C、教师与专家的合作D、课题研究8、教师成熟的标志是自觉地关注（）。A.教师B.生存C.学生D.教材9、西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制作出系统阐述的教育著作是（）。A.柏拉图的《理想国》B.昆体良的《论演说家的培养》C.夸美纽斯的《大教学论》D.赫尔巴特的《普通教育学》10、我国近代教育,对封建教育制度所进行的废科举、兴学堂等改革始于（）。A、明朝末期B、清朝初期C、清朝

4、末期D、民国初期11、学校的中心工作是()。A.教学工作B.公共关系C.行政工作D.总务工作12、逆反心理出现在（）阶段。A.中学B.小学C.幼儿D.大学13、中学生晓涛时而温和,时而暴燥;时而欢乐,时而忧郁。这说明晓涛的情绪具有（）。A、两极性B、适应性C、复台性第5页共5页D、社会性14、“骑士七技”属于（）。A、学科课程B、综合课程C、选修课程D、隐性课程15、在影响教育的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是（）。A.人口分布B.生产关系C.政治制度D.生产力水平16、可以看作尝试错误说的动机原则的规律是（）。A．准备律B．练习律

5、C．效果律D．泛化律17、宾宾看到安安扶老奶奶过马路很是敬佩，宾宾的这种敬佩感属于（）。A.理智感B.道德感C.美感D.尊敬感18、一个国家的人口（）是确定该国教育规模的基础因素。A、数量B、增长率C、质量D、分布19、教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是（）再生产的重要手段。A、生产力B、人才C、劳动力D、科学知识20、我国古代教育家苟子说“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是（）因素对人的潜移默化的作用。A．遗传B．环境C．教育D．主观能动性21、注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（）

6、。A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、发展型课程二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）1、教学的任务就是向学生传投知识。2、教学中“授之以鱼”不如“授之以渔”。3、德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，应以知为开端，知情意行依次进行。4、注意的分配就是注意的分散。三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分)1、简述态度与品德的关系。2、简述增进师生沟通的心理学原则。第5页共5页3、简述班主任做好个别教育工作的要求。4、教学过程有哪些基本规律可循？四、材料分析(本大题共2小题，每小题18分，共36分）1、心理学家做了

7、这样一个实验：从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出来，组成一个l8名学生的班级，心理学家对这18名学生进行了智力测验，发现每一名学生智商都在正常范围。于是要求这l8名学生的任课老师对他们做到以下几点：一、分析他们在学业上失败的原因；二、上课提问时，难度适当；三、对回答问题正确的同学给予鼓励，回答错误的同学给予肯定并耐心纠正错误；四、鼓励学生的点滴进步，提高他们的自信心。后来，这18名同学在半年以后学习大有进步，已经不再是差生了。请结合以上材料试用动机理论对案例进行分析。2、材料：开学不久，班主任贾老师发现明朗同学不喜欢学习，上课不认真听讲，经常做

8、小动作，不按时完成作业。贾老师经过一段时间的了解，发现明朗虽然有不少缺点，但也有优点，需要肯定和鼓励。于是，贾老师找他谈话说：“你有缺点