小学语文五年级下册第五单元测试题.doc

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1、小学语文五年级下册第五单元测试题一、看拼音写词语yūnnuòdǎnqièjùjué()()()dùjìchíyánnàhǎnchéngxiàng()()()()fùjīngqǐngzuìshénjīmiàosuàn()()二、我会填无（）之（）理（）气（）（）璧（）赵（）无不（）同（）协（）（）造（）设（）头（）气（）有（）竹目（）口（）（）兵（）将丢（）（）甲（）亡（）寒（）处（）生惊心（（）（）不容（）孔明借东风—（）徐庶进曹营—（）关公赴会—（）刘关张桃园三结义—（）《将相和》选自著《》，此书被鲁迅先“

2、”。《草船借箭》选自著的《》《景阳冈》选自著《》。《猴王出世》选自著的《》。把下面词语补充完整后分类,再写出一个同类的词语。化（）为夷风（）雨顺（）头丧气丢（）弃甲力（）狂澜（）涛骇浪１.有批评意思的:_________,_________;_________。２.有表扬意思的:_________,_________;_________。三、加标点。1、张医生说我是来工作的不是来休息的我要立刻做手术2、我是来工作的不是来休息的我要立刻做手术张医生说3、我是来工作的不是来休息的张医生说我要立刻做手术四、找出错别

3、字画上×,改正后依次写进括号里。１.周瑜说火功是个好主意，可是这杖这样打，还得想个记策。（）（）（）２.晏子为了唯护自己的人格和遵严，机智地同楚王展开了唇枪舌战。（）（）五.在括号里填上恰当的词语。例：（有胆有识的）晏子（灵活机智第地）驳斥了（盛气凌人的）楚王。１.（）周瑜（）打败了（）曹军。２.（）冀中人民（）粉碎了（）“扫荡”。在（）里加上恰当的关联词语。1．（）你平日注意观察事物，积累材料，作文时（）会有内容可写。2．这个房间（）宽敞，（）布置得很美观。3．蜜蜂（）认识陆地上的路线，（）不能认识水路上的

4、路线。4．老师（）白天给我们上课，（）深夜给我们批改作业。六、选词填空。奖励鼓励勉励激励(1)每当我学习中遇到困难,老师总是热情地()我。(2)总结会上,辅导员刘老师()我们继续努力,争取更大的进步。(3)有关部门对有突出贡献的科技人员进行()剧烈激烈(1)对于大象的重量,大臣们进行了()的争论。(2)金融风暴引起东南亚国家的()动荡。七、按要求改写句子。1、他在默默无语地诵读古诗《游子吟》。（修改病句）_____________________________________2、我回忆起九岁时发现胚胎的过去

5、了的往事时,感到十分自豪。（修改病句）________________________________________________________3、.晏子足智多谋地驳倒楚王的故事感动了每一位读者。（改为反问句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、.在赛马的过程中，人们的眼睛都目不转睛地看着一匹匹马。（修改病句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、.晏子是一个人。（扩写句子）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿八、给加点词语换上合适的词。A．

6、你如何不肯卖酒给我吃？（）B．岂不枉送自家性命！（）C．真个好所在。（）D．顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！（）E、石猴跳出水外，呵呵道：“大造化！大造化！”（）九、歇后语连线。张飞吃豆芽一个愿打，一个愿挨诸葛亮借箭装模作样东吴招亲陪了夫人又折兵诸葛亮吊孝有借无还周瑜打黄盖小菜一碟十、把下面的句子改成拟人句（把物当作人写）。a．微风轻轻吹在小英的脸上b．河水哗啦哗啦地流淌着。十一、将下列历史人物填到相应的成语旁边。赵括诸葛亮祖逖蔺相如廉颇勾践曹植荆轲初出茅庐—（）纸上谈兵—（）卧薪尝胆—（）闻鸡起舞—（）完

7、璧归赵——（）草船借箭—（）负荆请罪—（）图穷匕见—（）煮豆燃萁—（）十二、阅读理解：（一）蹲下的不只是身子多可爱的一个孩子，虎头虎脑的，牵着父母的手高兴地嚷着、跳着。很多人都被孩子的情绪感染了，长途的旅途劳累在孩子的笑声中慢慢消失。大家就站在目的地野生动物园的门前，排队购票入内。看到售票窗口的玻璃上写着“成人180元，小孩半票，1.1米以下免票”。我问站在前面的孩子的父亲：“他有多高？”孩子的父亲说：“1.3米。”“那得买半票了。”我说。孩子的父亲并不作声，队伍慢慢移近窗口，只听孩子的父亲对孩子说：“进门的

8、时候把身子蹲下来。”孩子说：“爸爸，你放心，像乘公交车一样是不是？”孩子的父亲在他的头上摸了摸。进门检票了，孩子在进门的一刹那，突然把身子努力“沉”下来，作出一副十分滑稽的样子，像一只小小的唐老鸭移进了大门。或者人太多了，检票员没留意这位学鸭走路的孩子。孩子走进门后，马上恢复了原样，又蹦蹦跳跳起来。刹那间，我觉得十分难过，为那个孩子，也为孩子的父亲。为什么要这样做呢？在那么多人的面前，毫无顾忌又顺理