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时间:2020-03-15
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1、这次期中考试,既是对学生学习效果的一次检测,更是对我半学期教学成效的一种检测,根据这次学生答题的情况和考试成绩,为了改进今后的语文教学工作,我做如下分析:一、考试成绩的基本情况:全班共40名学生,本次考试全部参加,平均分为73.85,优秀率为32%,及格率为85%。说实话,这次考试比我预想得差得多。二、学生失分原因分析:从整体上研究学生的答题情况,学生失分原因主要有以下几个方面:1、学生的语文基本功生字词要求学生记忆的部分较扎实。如第一大题字词部分。根据拼音写词语,对生字的音、形、义记忆牢固;写出同音不同义的字由于学生接触较少导致出错较多。2、语文基本技能掌握不熟练。例如第二大题句
2、子部分,找出句子中的毛病要求学生划出毛病再改,但是大多数同学没有认真读题而直接改在了横线上。给句子换个说法出错严重。3、课文理解能力差,导致不能读懂课文内容,如:联系课文内容回答问题学生掌握差,导致严重丢分现象。4、背诵部分掌握较好全班只有个别学生没有写对。5、阅读部分很是不理想,大多数学生不能够读通、读懂文章就去做题,导致问题不能够解决。三、改进措施:1、抓好以学习生字词为主的基础知识的训练,务求对教材规定必须掌握的内容让学生人人过关,采用多种形式调动学生的学习兴趣,力争每堂课开展一分钟竞赛来增强学生的记忆。2、学生数不算多,抓好个别辅导,促使差生成绩提高,保障优生提高。力争减少
3、甚至消灭低分现象。辅导要经常化,要有针对性。3、精心设计课堂教学,让学生在课堂训练中掌握基本的语文基本技能。如句式的训练等。4、认真研读语文课程标准,熟记语文课程标准的基本要求,并渗透到平时的课堂教学和作业训练中来。5、积极反思自己的教学行为,促进专业发展。四、努力方向:1、加大学生阅读的积累:凡要求背诵的一定要会默写。要加大写字教育力度,力求书写正确、美观!2、作文:选材要新颖,想象能力应丰富,要拓宽学生的思路,大胆想象,鼓励学生写出新意。3、重视对学生阅读能力的培养,扩大阅读量,要多读、多思、多写,这是终身受益的语文学习能力。特别是对文本内容的理解和感悟能力要多训练。这样的试卷
4、和新的教学理念有机地联系起来拉,起到了导向的作用。总之,我的目标是经过后半学期的努力,逐步培养学生良好的学习习惯、力争使学生学习成绩再上一个新台阶!
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