学校支部秋教研工作计划.doc

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1、此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除 埠口支部2010年秋教研工作计划一、指导思想：以课堂改革为重点，以落实教学常规为基础，紧紧围绕区教研室，中心学校整体工作计划和要求，有效地实施新一轮基础教育课程改革为主线，整合教研力量，积极探索新课程理念下的课堂教学，深化新课程改革意识，促进教师专业的发展，优化教育教学管理，不断开拓教研思路，创新教研工作方式，强化校本教研提高学生综合素质，提高本学区的教学质量。二、工作重点：    （一）进一步开展校本教研活动    支部继续贯彻落实襄阳区教研室的文件精神，以更新教学观念为目的，通过以校为本的教学研究，及

2、时解决课改中遇到的实际问题，促进教师专业发展，以提高教学效率为宗旨，结合本支部各校的实际，强化课改意识，强化教学常规管理，强化教研组建设，全面营造校本教研的文化氛围。    1、强化制度建设。支部根据学校实际，建立相应的学习制度，教研活动制度，课题研究制度，同伴互助制度，自我反思制度等等，通过制度的建设，强化工作落实，促进校本教研活动扎实地开展。    2、支部继续抓好区教研室制订的教学常规落实，提高教师课堂教学水平，充分调动教师的教学积极性。加强教学常规管理和教研组建设，要切实提高教学质量意识，结合学校实际，对备课、上课、批改，辅导和考试，制订切

3、实可行的管理目标，要开展定期、非定期的检查和监督；同时要狠抓学科教研组长和骨干教师的学习培训，学习兄弟学校校本教研的先进经验。然后以这些教师为龙头，积极开展一系列的活动，促进本支部各小学先进教研组建设。    3、加强联片校本教研活动，在上年联片活动的基础上，本支部继续组织好学科集体备课活动和校际之间联片教研活动，发挥骨干教师的示范作用，切实解决学校规模小、缺乏学科带头人，缺乏教研氛围等实际。充分发挥校本教研基地的作用，深入学校指导校本教研规范性，提高教师的专用水平。（二）、继续加强课改工作：1、继续加强对全支部的学科教学进行调研，对学科教师教学水

4、平和教学态度进行全面地了解和等级评价，提高教师的专业水平。    2、积极开展考试评价和综合素质评价研究工作，根据教育部精神，支部要把各校的学生成长记录袋和记录册作为评价学生的学习过程、综合素质、学业考试成绩的工具，各校要组织教师研究新课程背景下的学科考试和综合素质评价，研究过程评价与结果评价，研究口试评价与笔试评价等等，同时学区组织人员对各校学生成长记录袋建立情况进行一次普查工作。3，全面深入开展课堂教学改革。本学期，继续推行“二五五”课堂教学改革模式，紧紧围绕这个中心扎实有效地开展校本研讨活动，推动我支部课堂教学改革向纵深发展。此文档仅供学习与

5、交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除     （三）、加强教学质量管理，全面提高教学质量1、加强对各小学教学质量的监控，认真做好各小学期中、期末测试质量分析工作，特别是对后20%学生的质量分析，提出改进意见，指导后继教学工作，全面提高各小学教学质量。2，成立以主要领导为组长的“常规教学监控与指导小组”，聘请教学能力强，经验丰富的业务领导和骨干教师为小组成员。各校常规教学监控与指导两周开展一次，检查要在指导上下功夫，向监控与指导要质量，要规范、要效益。要做到有检查、有通报。通报要总结成绩，指出问题，限期整改。通报内容要具体到人到事，避免说空

6、话、说套话。学校每学期要至少开展二次教师教案和学生作业展览与评比活动，让教师互相观摩、互相学习、互相监督、共同提高。2、积极组织支部学科竞赛活动，培养学科特长生，激发学生学习兴趣。    (四)、加强师资队伍建设，促进教师专业化成长    1，组织教师学习教研理论、素质教育理论，信息理论，以及新课程理念，倡导教师在教学实践中体现新课程的教学思想，关注学生的学习活动，转变学生的学习方式，促进青年教师快速发展。3、加强学校常规教研活动管理，积极督促各校教研组开展学习新课程标准、教材教法，推行集体备课，讲公开课，进行优质课评选、学科竞赛等教学研究活动。 

7、    3、积极推荐各小学教科研骨干教师参加教科研知识培训，名优教师培训学习，切实提高骨干教师的课堂教学水平和教育教学综合能力。     4、继续抓好支部课堂教学、教学案例和教学论文评比活动，参与学科课题研究，支部对各校申报课题和已立项课程开展调研工作，切实加强对课题的管理。     5、积极开展支部各小学的名师、三坛教师、骨干教师、优质课获得者的展示课活动，传递新课程教学理念，提升教师整体水平。     6、认真组织各小学青年教师公开教学活动和青年基本功比赛，促进骨干教师快速成长。     7、支部继续推行“资源共享、资源互补，以强带弱，共同提高

8、”的原则，切实提高薄弱学校师资队伍建设和教研组建设的工作力度，为全支部全面发展师资实力奠定了基础。 三、活动安排此文档仅供