欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:55970771
大小:22.50 KB
页数:4页
时间:2020-06-18
《(增城市新塘镇南安小学刁元新).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学内容:Unit5WorkwithLanguage,SingAlong,Rhyme随堂备注教学目标:1.按要求掌握本节课单词和句型。2.巩固复习身体部位名词及指令性的语言。3.巩固复习left,right等表示方位的词语。4.对所学的知识能进行交际性的语言对话。教学目标如期完成教学重点:掌握本节课的单词和句型教学难点:this,that的发音以及thisis,thatis的连续。能够掌握教具、学具:图片、录音机教学过程:一、Warmingup1.Greeting2.复习身体部位名词(出示图片)二、Presentationsandpractice1.学习单词foot(
2、运用SimonSays游戏复习,巩固指令性的句型,引出Touchyourleft/rightfoot)2.呈现“Thisismyfoot/leg/nose/body….3.小组操练:Thisismy/your….身体部位。4.呈现“Thisismy/your….”句型黑板上呈现课本里的卡通人物MrLeo的图象,老师站在较远处说:“Thisismy…,ThatisMrLeon’s.”让学生充分理解Thisis….和Thatis….的区别。(注意:this,that的发音和拼写,用手势来帮助学生记忆和分辨。)5.小组操练句型Thisismy…,Thatisyour….,老
3、师先示范,然后学生在组内进行。6.游戏—利用“扮木偶”这个游戏再次巩固复习前面的旧知识。学生在课堂学习时,很活跃地参与,大部分同学在听教师指示时,能指出身体部位,但是个别后进生需要他人帮助才能完成。一、Consolidation1.Singasong《Clap,Clap,ClapOurhands》2.ChanttherhymeonP23.3.ReadandcopytheselettersonP24.4.二、SammaryReadthewordsandthesentences.三、Homework1.抄写并背新单词2.朗读课本P24句子。板书设计:Unit5Workwi
4、thLanguage,SingAlong,Rhyme、thisthatThisismy….myfootThatisyour….body教学后记:这节课堂能够顺利地完成,学生对内容兴趣浓厚,有效地开展课堂活动。
此文档下载收益归作者所有