2017学第一学期英语学科教学教研工作计划.doc

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1、2017学年第一学期英语学科教学教研工作计划杭州市崇文实验学校英语组2017.8.31一、指导思想进一步落实学科规范，加强常规教学工作的系统性、计划性和规范性，提高课堂效率，实现轻负高质；以“聚焦核心素养﹒转变学教方式﹒构建思维课堂”为主题，结合朗文教材的使用，深入开展主题教研活动和开发校本资源，提升学生思维品质，培养面向未来的全面发展的人；倡导主动学习，积极提升教育教学水平，努力打造一个业务精干、团结协作、积极奋进的教研团队。二、工作目标1．结合“教学月考核”制度和教学五认真检查，落实“备课、上课、批改、反思、晨间诵读、成绩评定”等教学规范，提高课堂教学效率，努力实现轻负高质；2．以“聚焦核

2、心素养﹒转变学教方式﹒构建思维课堂”为主题，结合朗文教材的使用，深入开展主题教研活动，以“研”促“教”，以“教”带“学”，促进学生的更优发展；3．英语组嵌入式参与新班级教育实验班教研及学习，探讨并协助完成一至三年级英语与国际理解课程开发；4．通过环境布置、板报宣传、丰富阅读资料、校园广播、英语角、英语节、英语戏剧课程、“文化使者培养”等多种途径，营造校园英语氛围，为学生提供展示平台和学用渠道，激发英语学习热情；5.利用选修、社团、俱乐部、英语角等教学阵地，展开特长生培养工作；6．实施并修改《一至三年级英语免试操作办法》，推进英语课外阅读，培养学生英语阅读的兴趣和能力；7.开发与设计《英语与国际

3、理解免试生课程》，在活动中锤炼免试生的综合语言运用能力，发展自主探究和小组合作精神。8.结合导师制和师徒结对计划，加强中坚教师对年轻教师的指导，同时加强组内交流和多方互动，促进新教师的快速成长，同时实现教学相长，新老双赢。三、重点工作1.主题教研以“聚焦核心素养﹒转变学教方式﹒构建思维课堂”为主题，结合朗文教材的使用，深入开展主题教研活动，以“研”促“教”，以“教”带“学”，促进学生的更优发展。2.英语角设计和实施“陶艺公园”英语角活动，为学生提供交流、交往和运用英语的平台，营造良好的校园英语氛围。3.英语节、戏剧课程开发和实施开展戏剧课程，在实践中探索和总结戏剧课程的教学模式，并与英语节相结

4、合，展示学习成果。四、具体措施：1.校本教研日期内容年级组织者活动报道9月28日阅读教学——王心蔚干接玲三年级、二年级宋畅高一鸣杨帆10月19日学习交流——戏剧课程宋畅曹淑桦11月30日词句新授——宋诗惟杨帆三年级、一年级曾敏芳高一鸣干接玲12月14日英语节交流曾敏芳王心蔚1月11日复习教研、免试生课程2.各项常规工作安排及职责年级年级负责人职责一年级杨帆1A本年级英语教学总负责————对本年级的教学及安排作出指导性的建议；本年级校本作业、测试卷的设计或修改（或任务分配）；本年级练习、试卷的印发及假期作业安排；自主学习内容设计与安排；期中、期末年级试卷分析及汇总；等。二年级干接玲2A三年级王心

5、蔚3A四年级宋畅3A五年级季主怡4A六年级樊旻晖5A其他工作：项目负责人职责与目标1）翻译曹淑桦每月至少上传和更新3篇英语信息（活动报道、明星学生、公告），并完成学校的一些临时性翻译任务2）宣传栏章红Thewindowoftheworld每月一期的板报布置，为学生提供展示和交流互动的平台，营造校园英语氛围。3）Ispy栏目曹淑桦宋茜补充外语书籍和报刊，组织每周一期的Ispy活动，激发学生阅读兴趣；4）Ishow栏目曹淑桦组织每周一期的午间Ishow活动，通过校园广播营造校园英语氛围。5）陶艺公园英语角EnglishFun高一鸣季主怡干接玲组织每周1次的午间英语交流活动，拓展学习和运用英语的渠道

6、，同时促进学生交往。6）英语阅读吧EnglishReading宋诗惟王心蔚布置阅览室西厅的英语阅读区，设计适合1-3年级小朋友参与和互动的阅读活动，也可为学校推荐和补充英语书籍。7）文化使者培养宋诗惟培养能接待外宾的优秀校园英语讲解员（六年级3位，五年级3位），不定期地进行培训、指导和检测8）戏剧课程宋畅设计、指导和完善戏剧课程，为大家提供戏剧课程建议，组织戏剧课程的相关活动。3.第四届英语节年级负责人初步安排年级年级负责人职责一年级干接玲本年级英语节课程总负责——对本年级的英语节课程进行修改和完善；做好充分的前期准备；加强与本年级老师们的沟通，组织和指导他们一起为英语节的顺利开展而努力；……

7、二年级高一鸣三年级季主怡四年级宋畅五年级章红六年级樊旻晖曾敏芳总负责王心蔚、宋诗惟、杨帆、曹淑桦另作安排教研组工作行事历（第一学期）周次/日期具体工作预备周8.26-9.11.8.26、27区新课程培训2.8.30下午学科组会议——制定计划，明确日常工作、重点工作和各工作负责人3.学科组期初备课交流，修订“免试生评选标准”4.教材分发和循环使用5.学科组长例会（1）——教学规范与学习方式的转变6.