品格教育教案与实践单2:恒心、自律

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1、品格教育教案主題:恆心、自律教學時間:2009/05/01—2009/05/07實踐練習:2009/04/24—2009/05/10時間項目內容05/01週五10分鐘體驗一、我是小記者---引導、發表、討論:1.請小朋友介紹一位家人的成就(例如會做好吃的菜….)2.這些成就是以前做過什麼努力做到的?3.上週發的實踐單,要如何持續越作越進步?05/02週一15分鐘故事講述居禮夫人(大愛引航三上22--25)靜思語:有過去的努力,才有現在的成就,未來的展望則始於現在的動作。05/03週二15分鐘體驗練習排骨牌:引導:請問大家

2、有看過骨牌嗎?方式:1.第一次體驗:每人排出15片,排好後,聽老師口令才推倒。提問:怎麼成功的?失敗的原因在哪裡?如何改進。2.第二次體驗:每人排出15片,排好後,聽老師口令才推倒。提問:怎麼成功的?有沒有進步?有沒有人退步,原因在哪裡?結語:1.所以說:作一件事要成功,重要的是什麼?05/04週三15分鐘好歌一起唱美好的四季資料來源:靜思文化「有禮真好」CD春暖花開和風迎面吹來夏日炎炎朗朗晴空無邊秋高氣爽落下楓葉片片冬日可愛美麗這一年世間萬物各有它的節奏耐心等待凡事都有時候心不要急氣不要亂總有一天果實會成熟而甜美美好的

3、四季圍繞你我左右愛惜你生命握緊彼此雙手美好的四季請你好好珍惜生命裡所有美麗的相遇05/05週四15分鐘分享回饋1.完成成就努力活動單(附一)2.分享活動單3.延伸學習:自然界週而復始,日出日落的現象與恆心、自律的學習。故事:居禮夫人(資料來源:大愛引航三上22--25)居禮夫人是波蘭人,出身貧寒,小時候人們稱她為「瑪麗亞」。她是家裡最小的女兒,上面有四個兄姊,父親是一位中學的物理老師。在瑪麗亞十歲時,母親和大姊相繼去世,幼小的心靈嘗到失去親人的痛苦。除了做該做的事,也將悲傷化為勤奮,更加用功讀書,因此,讀書成為他的良伴,

4、讀書讓她心靈平靜,也豐富了瑪麗亞的生活。瑪麗亞讀書專心努力、注意力集中,所以,記憶力也特別好。讀書時,不管兄姊、同學玩得多開心,或是去找她玩、逗她,她都等完成功課才休息。所以,從上小學起,瑪麗亞漸漸顯露出她出眾的才華,幾乎每門功課都考第一名!中學畢業的時候,她以優秀的成績獲得學校的「金獎章」。因為家裡環境窮困,沒有繼續進大學深造。還好中學畢業後,有人請她只去當家庭教師,瑪麗亞開始有了穩定的收入。十九歲時,瑪麗亞靠自己積存的一些錢,離開波蘭,到法國巴黎去念書,在巴黎的生活,常常為了省錢,只吃一點點東西,甚至曾經因為沒有吃東

5、西,體力不支而昏倒;假日時,同學們邀她去玩,瑪麗亞婉拒:「我的讀書時間都不夠了,哪有時間去玩呢?今天能來念書已經很不錯了,所以必須好好地把握現在的每一刻時間。」瑪麗亞這樣的態度,不僅造就了優秀的學習成績,也為自己創造朝向理想邁進的人生。大學畢業時,瑪麗亞成績優異,因此有機會繼續留在巴黎研究數學。後來,經由一位老師的介紹,認識了皮爾‧居禮先生。這位先生,就是她的丈夫,結婚後,她成為居禮夫人。婚後第二天,居禮夫人開始研究放射性的來源,居禮先生也幫助她做研究。在一八九八年,他們終於發現了新的元素「鐳」,這是後來轟動全世界的新能

6、源。當時他們的生活並不富有,但為了證實這項研究,夫婦倆就在一間會漏水的工廠裡進行實驗,由於研究非常地困難,他們的錢又不夠,也沒有一個設備完善的實驗室,更缺少外界的援助,所以他們工作得非常辛苦、也有些危險性。每天繁重的實驗工作,使他們兩人都累極了,但他們一點都不懈怠,仍然繼續努力。前後經過了四年,終於成功地煉取到他們想得到的純「鐳」。這個偉大的發現,使他們夫婦得到很大的榮耀。一九0三年,居禮夫人得到巴黎大學博士學位,接著又得到諾貝爾物理學獎。居禮先生受到巴黎大學邀請,擔任物理教授,居禮夫人也擔任物理實驗室主任。居禮先生一直

7、希望能用放射線來醫治人們的疾病,以期對人類有所貢獻,但卻在一九0六年四月不幸車禍去逝,於是,居禮夫人接著研究,繼續完成居禮先生的心願。由於她的努力,終於完成了放射性治療法。居禮夫人一生為理想而奮鬥不懈,完成了放射性治療法,也為醫學治療開啟新頁。省思1.居禮夫人的成就,是來自於她的聰明嗎?2.你希望長大後有什麼成就?3.想要有「成就」,需要有過去的努力,你認為需要什麼樣的努力,才能達到你希望的「成就」?4.你做到「這些努力」了嗎?5.從小到大,你最認真做的一件事是什麼?6.這樣的努力,讓你得到了什麼成就?參考資料:靜思文化

8、大愛引航教學指引與學習單品格教育活動單主題:恆心、自律()年()班姓名()※有潛力的孩子們:從小記者體驗中,大家都知道了成就來自努力,一個有成就的人就能為團體貢獻力量。請用心想一想:在課業或才藝、體力方面,你想在哪些方面變得更進步,規劃後紀錄下來:一:以下是慧瑩的實踐項目,她一個月都做到了,請你連一連,找出她的成就:

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