多功能饮料瓶使用说明.doc

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1、多功能饮料瓶使用说明婺源县龙山学校程时生一．探究声音的音调在饮料瓶中盛入小部分水，用手握住后，将饮料瓶口移到嘴边、吹气，学生会听到一种音调的声音。若一边吹气，一边用手挤压饮料瓶水面升高时，学生又会听见不同音调的声音。二、演示对外做功内能减少 　把自行车内袋上具有单向导气的气门芯，固定在瓶的盖上，打开瓶盖、滴入几滴乙醚，拧紧瓶盖，在用打气筒充气后，看见瓶内的乙醚蒸发透明，然后慢慢松开瓶盖，同学们会看见瓶内出现了“白气”，这表明气体对外做功，气体的内能减小，温度降底而使乙醚液化的原因。三、演示反冲运动 　把自行车内袋上具有单向导气的，固定在瓶的盖上，用打气

2、筒往瓶中充10～15次的空气后，将充足空气的多功能瓶放在水池中的水面上，然后旋松气门芯的螺丝，使气体放出，会观察到多功能饮料瓶，在水面上快速地前进着。说明力的作用是相互的。四、巧用饮料瓶证明大气压的存在饮料瓶中盛满水，用一硬纸片（或塑片）挡住瓶口后，用手支撑着倒立过来，松手后，所挡的硬纸片掉不下来。再缓慢地使饮料瓶在竖直面转动360度，硬纸片也倒不下来的，从而形象生动地证明大气压的存在。五、演示力的作用效果与力的三要素 　　双手挤压塑料瓶，可以使瓶发生不同程度的凹陷变形，说明力可以使物体发生形变。如果施加的力越大，瓶子的形变程度也就越大，表明力的作用效

3、果跟力的大小有关。用手推装满水的塑料瓶使其运动，说明力可以改变物体的运动状态。推力方向不同，塑料瓶运动的方向也不同，说明力的作用效果跟力的方向有关。将装满水的塑料瓶竖立在桌面上，用手指推瓶盖与瓶身，发现推瓶盖时瓶子更容易倾倒，说明力的作用效果跟力的作用点有关。 　六、演示物体的惯性 　　用手将一塑料瓶扔出，离开手后瓶仍然继续朝前运动，说明物体具有惯性。将矿泉水瓶放倒在水平桌面上，向它的侧面吹气，它会很容易被吹的滚动起来。当将瓶中装满水再用同样的力吹它时，它却不容易被吹动。当用同样的力使它们滚动起来时，装满水的瓶子滚动的较远。这些现象说明：质量大的物体不

4、容易改变运动状态，即质量大的物体惯性大。 　七、探究压力的作用效果 　　将装有一半水的塑料瓶竖放在一块软海绵上，观察海绵的凹陷情况；再将塑料瓶内装满水，重新竖放在这块软海绵上，比较这两种情况中塑料瓶对海绵的作用效果，从而得出压力的作用效果跟压力的大小有关。把一装满水的塑料瓶分别正放、倒放在海绵上，观察并比较海绵的凹陷情况，表明压力的作用效果跟受力面积有关。 　　八、探究液体压强 　　在一塑料瓶的瓶口包上一橡皮膜，将其瓶口压入水中，橡皮膜发生凹陷，说明液体内部存在压强。在塑料瓶的侧壁上的不同高度的地方扎两个小孔1、2，再在其中一个小孔3的对面扎一个小孔用

5、活动塞塞好。往瓶内倒水，当打开活动塞1、2，比较水从孔中喷出的远近，最终得出液体压强跟深度有关，深度越大，压强越大；当打开活动塞2、3，比较水从孔中喷出的远近，得出在同一深度液体向各个方向都有压强，且向各个方向的压强相等。九、演示温度计的工作原理通过多功能饮料瓶演示液体温度计的工作原理，利用液体的热胀冷缩的原理制成的。再通过瓶塞1、2解释管子的内径越小温度计的灵敏度越高。功能解说活动塞2活动塞1活动塞3活动塞的开与合来实现探究液体内部的压强（试验八）玻璃管瓶盖1、玻璃管瓶盖2气门芯瓶盖A.气门芯的瓶盖可以探究试验二、三B.玻璃管瓶盖可以探究试验九