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时间:2020-06-16
《八年级物理上册 物态变化过关测试题 人教新课标版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《物态变化》过关测试题一、选择题(每题3分,共60分)1、以下温度最接近25℃的是()A.冰水混合物的温度B.人的正常体温C.人感到舒适的房间温度D.泉州盛夏中午的室外温度2、物质的三态变化和温度有着密切的关系,下列物态变化中,吸热的一组是()A.熔化、液化、升华B.熔化、汽化、升华C.升华、汽化、凝华D.液化、升华、汽化3、夏天,从冰箱冷冻室取出的物品,放一会就会在物品上有一层白色的东西,这是()A.凝华所形成的霜B.凝固所形成的霜C.升华所形成的霜D.汽化所形成的霜4、图1为测量液体的温度时,温
2、度计的几种放置方法,其中正确的是()5、北方冬天菜窖里放几桶水,可以使窖内的温度不会过低,菜不致冻坏,这主要是因为()A、水是热的不良导体,不善于传热B、水的温度比气温高C、水结冰时要放热D、水能供给蔬菜水分6、如图2所示的四个图景,正确描述水沸腾现象的是( )7、小明在家过周末,联想到一些学过的物理知识的场景所包含的物理道理,下列说法错误的是:()A、擦地后,开窗通风干的快,是加快空气流通,使蒸发加快B、从冰箱中取出的汽水瓶流汗,是空气中的水蒸气液化而成的C、烧开水后,看到“白气”是汽化现象D
3、、看到灯泡变黑是先升华后凝华8.医用体温计使用后的消毒方法是( ) A.放在酒精灯的火焰上烤B.放在沸水中煮C.用酒精擦洗D.用清水冲洗9.大气湿度是指大气中水蒸气含量的多少,用来表示大气的潮湿程度,它是许多天气现象形成的重要原因.下列天气现象的形成,与大气湿度无关的是( )A.雾B.风 C.雪D.霜10.夏天,有时能看到自来水管的表面出现许多细小的水珠,也就是我们平常说的“夏天,金属会出汗”,对于产生这种现象的原因,下列解释中正确的是( )A.水管有孔,水渗了出来B.水管是与空气接触,
4、所以是空气在水管上液化所致C.是空气中的水蒸气在水管上液化所致D.是水蒸发形成的11.下列实例中属于液化现象的是( ) A.烧开水时壶嘴冒出“白气”B.深秋的早晨草上出现霜 C.夏天扇扇子觉得很凉快D.吃冰棒可以解热12.如图3所示,在烧杯和试管中都装着水,给烧杯加热使杯中水沸腾,继续加热,则( ) A.试管中的水将沸腾B.试管中的水温能达到沸点,但不能沸腾 C.试管中的水达不到沸点,不能沸腾D.以上三种情况都可能发生 13.下列措施中使蒸发减慢的是( ) A.用扫帚把洒在地面的水向周围
5、散开B.用塑料袋包装蔬菜并放入冰箱冷藏室内 C.把湿衣服展开晾在通风向阳处D.用电热吹风机将湿头发吹干 14.工业生产中用蒸馏法来提高酒精度,其实验装置如图4所示,先给含水较多的酒精加热使它汽化,把蒸气引出,再经过冷凝管(冷凝管是双层玻璃管,冷却剂从管口1流入,管口2流出)冷却液化成纯度较高的酒精溶液,这种方法的依据是( ) A.水的密度比酒精大B.水的沸点比酒精低C.水的比热比酒精大D.水的沸点比酒精高15.把一盆0℃的水放入0℃的房间内,则( ) A.水一定结成冰B.一定有少量水结冰 C
6、.一定变成冰水混合物D.水一定不结冰16.如图5中,a、b、c三条图线表示三种质量相等的固体同时同等条件下加热时的熔化图像,由图可知( ) A.a、b、c肯定都是晶体B.a、b、c的熔点相同 C.c比a熔点高D.a比c的熔点高17.小明做了一个实验:在插有小树枝的封闭烧瓶中,放入一些卫生球碾碎后的粉末,然后在酒精灯上微微加热烧瓶,可以看到,粉末越来越少,停止加热后,一会儿烧瓶内的树枝上出现了洁白、玲珑的人造“雪景”,对以上实验现象,下列说法中正确的是( )A.“雪景”是卫生球升华而成的B.“
7、雪景”是卫生球凝华而成的C.“雪景”经历了汽化和液化两个物态变化过程D.“雪景”经历了升华和凝华两个物态变化过程18.小昌同学在26℃的实验室里,将温度计放入一杯酒精中,当温度计的示数不再变化时,将温度计取出,关于他观察到的温度计示数,下列说法中正确的是( )A.高于26℃B.先下降,后上升到26℃C.低于26℃D.等于26℃19.如果把5000g0℃的水和5000g0℃的冰分别放入菜窖里,使菜窖降温,其效果是( )A.用0℃的冰好B.用0℃的水好C.都一样D.无法确定20.用纸做成一个纸盒
8、,里面装上水,下面用酒精灯加热,(注意酒精灯的火焰不能烧到水面以上)可以将水烧至沸腾,而纸盒却不会烧毁(水的沸点是100℃、纸的着火点是3183℃、酒精灯火焰的温度是400℃~500℃),下列说法中正确的是( )A.水的沸点低于纸的着火点,水吸收了热量,所以纸盒不会烧毁B.纸的着火点低于水的沸点,所以纸盒不会烧毁C.纸的着火点高于火焰的温度,所以纸盒不会烧毁D.纸的散热性好,所以纸盒不会烧毁《物态变化》过关测试题姓名 班级 评定结果 一
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