传承美好家风.doc

《传承美好家风.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、------传承美好家风“五字诀”　　　　　　“看一看”——所谓“看”，就是长辈要及时发现并察觉孩子身上行为的缺陷，如糟蹋粮食， 为人不诚实，以自我为中心等等，只有掌握孩子可能出现的不良苗头，才能作为矫正塑造美好品格的靶子。如果是看到孩子有糟蹋粮食、不珍惜粮食的现象，可以利用古诗“悯农”图片，让孩子看一看，让孩子懂得一粒粮食得来不容易，要播种，要除草，要施肥，要冒着炎热劳动，要流汗，过程繁杂，头绪较多，时间很长。家长也可以经常看看名人家风美德及社会好人的风范，注入与时俱进的道德素养，为充实家风、不断完善家风奠定基础。　　“说一说”——所谓说，面对美好

2、家风的传承，不在于面上泛泛而谈，而应在“点线”上下功夫，即一事一议一得，便于启示巩固。如讲名人成长的故事，如毛泽东读书时的故事、雷锋的故事、高玉宝的故事、黄继光的故事、刘胡兰的故事等等。从中吸取人物品格与精神，培养爱国爱家、无私奉献、敢于与不良行为作斗争的高尚情怀。为了培养孩子的良好习惯的，也可以让孩子看故事、说故事、评故事的方式，心中感悟，启迪人生。这样既可以培养口表能力，又进行故事人物品格的效仿，一举两得，其乐融融，其乐无穷。　　“做一做”——所谓做，即践行，示范。从父母长辈的角度上来说，做一做，其实是示范，情境教育。这必须要孩子在旁边观摩，领会

3、。如家中菜园管理，或清除垃圾，或保护鸟类等等。亲自示范，让孩子懂得举手之劳，会洁净环境；换位思考，让鸟儿去找妈妈，即保护大自然；管理菜园，精耕细作，懂得蔬菜粮食的取得，只有通过劳动。从孩子角度上说，做一做，即践行美德，践行美好家风。其实家风传承，并不深奥，关键是看您怎么引导，怎么培养，怎么深化。一件简单家事，能为孩子意识形态留下印痕；一件简单家事，能强化其习惯形成。　　“督一督”——所谓督，即监督，督促。在孩子某项品格意念淡薄时，或遗忘时，要及时的和风细雨的提醒，将美好家风的品格落实在一举一动当中。这就要求长辈要有敏锐的观察力，重视孩子素养培养的灵感

4、度，自身传承的责任感。不要在惩罚中塑造，不要在争吵中矫正，而是在善意和谐的氛围中注入道德营养兴奋剂。督促，也体现在孩子向父母挑战，即父母的言行举止的偏颇，过激，瑕疵。这样，纯正的家风形成和传承，不是靠单方在作用，而是靠双向思维互补。　　“赞一赞”——所谓赞，即学会欣赏人，学会发现他人身上的闪光点。一旦举止得体，就得赞赏，鼓足兴趣；多次发现，多次赞扬，这样能更好的巩固某一方面美好家风，甚至会带来质的飞越，上升为民族精神，表现为爱家爱国、尊重他人、爱岗敬业、顽强不屈、自强不息、努力拼搏的中华美德。美好家风传承，其美德是坚实的，因为不是一时之见，而是朝夕相

5、处，日积月累的结晶。　　以上“五字诀”，它们互相作用，互相促进，一种潜在无形的力量，在日常的生活中潜移默化地影响着孩子的心灵，塑造孩子的人格，是家风传承的有效方式。以上“五字诀”是一种悄言的教育、无字的典籍，它对孩子的影响是全方位的，每个方面都会打上家风的烙印。在这里可以说，有什么样的家风，就有什么样的孩子。美好家风是中华民族传统的灿烂美德，美好家风的传承是中华民族与时俱进的思想动力，美好家风的践行则是我们社会主义国家和谐和团结稳定的基础。（方辉利）