《“电气时代”的到来》教案4.doc

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1、第1课“电气时代”的到来【学法指导】（1）知识矩形串接法：通过知识串接，有机勾勒出本课所学知识，既直观清晰又便于理解记忆。如“电气时代”的到来可以采用下图：改变了生活及结构新能源“电”的出现应用及影响（2）关注图片注释学习法：学会从图片注释中获取信息。如《1892年英国一发电厂内景》图、《爱迪生1872年发明的自动电报记录机》图的注释等会给我们提供很多历史信息。（3）要点概括学习法：本课知识点涉及不多，把本课要点概括为：一种能源，一位大发明家。1、电力的广泛应用；2、内燃机和新的交通工具的创制；3、新通讯手段的发明。【教学思路】生活领域的变化社会领域的变革应用：电灯、电话影

2、响新能源“电”电气时代的到来--第二次工业革命电力的应用及其影响发明大王——爱迪生【教学重点和难点】 本课教学重点：新能源电力的发明和广泛应用。 本课教学难点：学生对第二次工业革命及电力技术对推动社会的进步的理解。教学媒体：幻灯片、图片、视频【教学目标】一、知识与能力：1、分析第二次工业革命产生的条件及主要表现。2、掌握第二次工业革命的基本情况，巩固人类社会发展所经历的三个阶段。3、列举电力广泛使用的史实，简述科学技术是第一生产力。4、讲述爱迪生发明电器的故事，培养语言表达能力。二、过程与方法：1、收集、展示一定的资料，通过分析资料认识到有关电气时代的特征和科学家的贡献。2

3、、采用分组学习、学生备课讲课的方法，提高主动收集、分析资料的积极性，激发学习热情，培养合作精神和竞争意识以及一定的表达能力。三、情感态度与价值观：1、通过大量的史实认识到，电气时代的来临给世界带来的深刻变革，进一步加深认识科学技术是第一生产力；认识人类文明的演进和人类社会的发展，都是在生产力进步的基础上实现的。2、学习科学家爱迪生刻苦钻研、锲而不舍的优秀品质，学习他顽强拼搏精神。【教学过程】1、人类对“电”的认识：摩擦生电―雷电―电磁感应―电池的发明―发电机、电动机的发明―发电站的建立―新能源“电”—电力的广泛应用。2、第二次工业革命--电气时代的到来：1）19世纪下半期，

4、世界上主要资本主义国家政治制度逐渐趋于完善；2）政治稳定带来了经济繁荣，为科学研究提供了条件；3）自然科学的新突破，为资本主义发展所要求得新技术革命准备了条件。3、电力的应用及其影响。4、时代的先驱--爱迪生:电灯、电报等电力技术的出现。【课堂研讨】“天才是百分之一的灵感，再加上百分之九十九的汗水。”爱迪生的成功对同学们学习生活中有什么启发？