口语交际《风景优美的地方》.doc

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1、义务教育课程标准实验教科书《语文》三年级上册语文园地六口语交际《风景优美的地方》教学设计广州市越秀区红火炬小学梁潞薇交际目的：1、能用普通话介绍一处风景优美的地方，表达生动、清晰、自然2、学会认真倾听，能提出自己的意见，表达自己的愿望3、感受世界、祖国的美丽，激发热爱祖国的情感课前准备：多媒体课件、大魔术棒、小魔术棒交际过程一、创设情景，引起兴趣1、（课件：哈里波特飞入）小朋友们快看，谁来了？（哈里波特）快跟他打招呼。（课件录音：各位小朋友，你们好！）2、师：你好，哈里波特。欢迎你来广州！小朋友，你们有什么问题要问哈里波特吗？（生提问）生或师：你为什么要来广州呀？（课件录音：我知道世界

2、上有许多风景优美的地方，很想到处看一看。你们知道中国有什么景点吗？）（生说景点）二、介绍自己了解的景点1、哈里波特想邀请一些同学和他一起去旅游。去什么地方，就由你们来决定。哪位小朋友愿意介绍，就请他去。快准备吧！2、生自由活动。（在座位上准备）（放音乐2分钟，音乐停，生停）3、（师示范）哈里波特，我想向你介绍桂林的漓江。我听别人说，漓江是举世闻名的风景名胜，那里山清水秀，美丽得就像一幅画。漓江的水呀，晶莹剔透，清澈见底；还可以看见小鱼儿呢，漓江的山，有的像大象，有的像骆驼，还有的像老人，千姿百态，好看极了！哈利波特，我能跟你去漓江吗？（课件录音：当然可以。听了你的介绍，我觉得漓江真美！

3、你说的多详细呀！我好像看到漓江里的小鱼了。我愿意和你一起去。给，这是具有魔力的魔杖。）4、师：谢谢！（课件录音：请你们班的小朋友来说吧，你替我把魔杖发给他们。），5、师：好！我们赶快请小朋友介绍吧。（指名说）6、他说得怎样呢？（生评。师表扬：你真会听；你连他说的词语都记下来了，真了不起。）7、课件录音：小朋友，你们介绍的地方我都想去。你们是怎么知道的呀？）8、生发言三、交流互动。1、哈利波特告诉我，他还有许多魔杖，他想邀请更多的小朋友一起去旅游。怎么办呢？这样吧！请你们去找最好的一个朋友，互相介绍一个景点，由他决定你能不能去。一会，你要向大家汇报你的好朋友能一起去旅游的原因。2、行动吧

4、！（生找朋友说，师也找一个）（放音乐3分钟）3、师示范：同学们，我的好朋友向我介绍了北京，他说的很具体，我认为他可以和我们去旅游。2、生示范：同学们，我的好朋友梁老师介绍了桂林，桂林的山很美，我认为她也能去。3、发魔杖。谁来？（请3对小朋友说，说完发魔杖）四、选择自己喜欢的地方，会说原因1、师：听了同学、老师的介绍，现在，你最想去哪里，为什么？2、生：我最想去。。。。。。，因为。。。。。。（说一个，发一个魔杖）3、谁没发表过意见的，请跟同位说4、谁还没魔杖？我们马上要出发了。（发全班）五、拓展，情感升华1、好了，现在请小朋友们拿好你们的魔杖，我们马上出发！（课件：世界各地风景图、中国旅

5、游景点）2、（课件录音：小朋友们，时间快到了，我要回去了，谢谢你们！再见！（课件：哈利波特飞走）3、师总结：小朋友们，世界还有许多风景优美的地方，我们可以去参观游览，回来告诉更多的小朋友。