森林服装看图写话.doc

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1、看图写话《森林服装店》雁江区中和镇白云寺小学邹永清导学目的:　　1、引导学生整体观察画面，了解图意。　　2、引导学生通过看图，展开合理想象，说几句通顺连贯的句子。　　3、选择一种或几种自己喜欢的小动物，写几句意思完整，语句通顺的句子。4、培养学生的语言表达能力。5、培养学生倾听评价的学习习惯。导学重难点：　　1、引导学生通过看图，展开合理想象，说几句通顺连贯的句子。　　2、让学生选择一种或几种自己喜欢的小动物，写几句意思完整，语句通顺的句子。导学准备：挂图动物图片导学过程：一、激趣导入：　在一座美丽的大森林里，新开了一家森林服装店（板

2、书课题）听到这个消息，动物们都很高兴，纷纷前去选购。你们想知道都有那些动物前去选购，他们都买了什么样的衣服吗？我们一起去看看吧。二、了解图意，练习说话。　　出示挂图：　　1、图上都有那些动物，他们在干什么？（细观察，按顺序说）　　2、今天，都有谁来买衣服了？你能用一句话来说说（今天，斑马，梅花鹿和青蛙来买衣服了。或今天来买衣服的动物有斑马，有梅花鹿，还有青蛙）（贴动物图片）　　师：你看，他说的这句话里用上了有，有，还有，把句子说得多完整阿！　　3、引导学生仔细看图，斑马大叔，梅花鹿小姐，和青蛙先生都买到了什么样的衣服呢？　　（1）自己

3、试着说说　　（2）同桌两个人互相说说。　　（3）汇报：　　（板书：黑白相间棕黄色小花绿色黑条纹）　　我们看着黑板上的词，把他们买到了什么样的衣服连起来说说。　　（斑马大叔买到了一件黑白相间的衣服，梅花鹿小姐买到了一件棕黄色带小花的上衣，青蛙先生买到了一件绿色黑条纹的外衣。）　　4、他们买到衣服以后都特别高兴，你们想象一下，他们为什么这么高兴啊？（青娃买的衣服很合适，而且这样就不容易被人发现了，还可以保护自己。梅花鹿小姐买到了一件漂亮的衣服，而且也能使自己在林中不易被猎人发现，斑马的衣服特别精神，）三、根据图意，展开想象，说说小动物是怎

4、么买到这么称心如意的衣服的。　1、他们买衣服时候都会说些什么呢？咱们先看梅花鹿小姐，你们看，她的体形怎么样呢？（又苗条又漂亮）现在，你们就是梅花鹿小姐，在买衣服时，会对狐狸太太说什么呢？同桌小声说说。生：（狐狸太太，请问，您这有我能穿的衣服吗？）　　（狐狸太太，您看我的身材，这么瘦小，您这有适合我穿的衣服吗？）师：（狐狸太太，您看我的身材，这么瘦小）还可以用什么样的词？（狐狸太太您这有没有贴身一点的衣服？）师：“贴身”这个词用得好，师：现在你们当狐狸太太，听了梅花鹿小姐的话，你会怎么说呢？看看谁想象的好，说的和别人不一样。交流：　生：

5、（有，这件挺合身的，你试试）师：还可以怎么说？　生；（您等着，我帮您挑两件。）师：（板书：挑）“挑”这个词用得好，从这词可以看出来狐狸太太服务态度特别好。　师：谁能把梅花鹿小姐买衣服的过程连起来说说。2、小组活动斑马大叔，青蛙先生在买衣服时，他们又会怎么说，怎么做呢？四人一小组，互相说说，也可以边说边表演。　　3、汇报　　4、评价　　四、拓展：想象还有那些小动物到森林服装店买到了自己喜欢的衣服。　　1、森林里还有好多动物也都来买衣服了。想一想，都会有那些动物来买衣服，在买衣服时怎么说的，怎么做的呢？　　（1）自己试着说说　　（2）两人

6、互相说说，她那说得好，就向他学，如果发现问题，就帮他改改。　　五、选择其中一种或几种小动物，写几句意思完整的句子。　　1、刚才同学们说得特别好，现在我们就选其中一种或几种动物，把他们买衣服过程写下来好吗？　　2、在写的时候注意：你要先写什么时候，谁来到什么地方买衣服，再写买衣服时，他们怎么说的，怎么做的，最后写他们买了一件什么样的衣服？当时的心情怎么样？　　3、学生写　　六、例文赏析，评价：　　大部分同学都写完了，我看有几个同学写得挺好的，我们一起来看看。七、小结：1、看图写话的方法：细观察---按顺序-----有条理2、我从你们的表

7、演和小文中感受到了狐狸太太服务热情周到，更看到了你们的进步，说得好，写得棒。今后希望同学们多留心观察，多说多写，一定会写得更棒。板书设计：森林服装店梅花鹿斑马（棕黄色小花）（黑白相间）青蛙（绿色黑条纹）细观察----按顺序---有条理