卖油翁(公开课).ppt

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1、欢迎光临指导卖油翁欧阳修第二课时学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。音读睨之颔之忿然酌油沥之遣之jīnnìhànfènzhuólìqiǎn自矜家圃pǔ读准下列红色字的音。吾射不亦精乎要求:默读课文，对照注释、与同桌共同翻译句子。义读射尝射于家圃（射箭）（射箭的技术）之睨之，久而不去（指康肃公射箭）以我酌油知之（指射箭也是凭手熟的道理）康肃笑而遣之（指卖油翁）但微颔之（助词，无意义）徐以杓酌油沥之（指葫芦）以公亦以此自矜徐以杓酌油沥之以钱覆其口以我酌油知之

2、（因）（凭）（用）（拿）1.说出红色字的含义。2.你能翻译哪些句子陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。义读陈尧咨善于射箭，在当时是独一无二的，他也因此自以为了不起。(他)曾在自家的菜园中射箭，一个卖油的老头儿放下担子，站在那儿，斜着眼睛看

3、他，很长时间都不离去。看到他每十箭射中八九箭，只是微微点了点头。陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗?我射箭的技艺不也很精湛吗?”卖油翁说：“(这)没有什么别的，只是手法熟练罢了。”康肃公恼怒地说：“你怎么敢轻视我的射技呢?”卖油翁说：“(怎么敢呢,)我凭倒油懂得了这个道理。”(说完)就拿来一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺子舀油往葫芦里倒，油从钱孔进入了葫芦，而铜钱却没有湿。他接着说：“我也没有什么别的，只是手法熟练罢了。”康肃公笑着打发卖油翁走了。看谁说得好复述故事1、陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化。原因是什么?看谁

4、读得懂？变化的原因他看到卖油翁酌油的技术很纯熟，却并不“以此自矜”反感恼怒佩服、认输2、作者写了射箭和酌油两件事，都是详写吗？不是，射箭是略写，酌油是详写人物形象卖油翁睨之，但微颔之。无他，但手熟尔稳重谦虚康肃公自矜汝亦知射乎？尔安敢轻吾射？笑而遣之自负骄傲赞许解嘲由人及己谈感想1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？看谁想得深？陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射

5、释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之模拟情景，表演升华1、如果给文中第2段两人的对话加上表情的词语，你能否设想一下当时的情境，补上合适的词语？康肃公问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”（翁）因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”表演时间傲然不以为然忿然不温不火淡然一笑1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。

6、取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。 —— 老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。 —— 屈原★阅读启发1、正视自己的长处，扬长避短2、正视自己的缺点，知错能改3、谦虚使人进步，骄傲使人落后4、人应有一技之长5、自信是走向成功的第一步6、强中更有强中手，一山还比一山高7、艺无止境8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视10、智者超然物外总结这个故事虽然短

7、小，却蕴含丰富的人生哲理，情节简单，但波澜起伏，文字浅显，却韵味无穷，让我们不得不为祖国的语言文字感到自豪，愿同学们再阅读浅易文言文的过程中，扩大对祖国古代社会的认识，感受传统文化的魅力1、课文主要写了和两个场面。3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是，，表现了他对陈尧咨的射技的的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是，这句话所包含的道理是。2、陈尧咨看待自己射技的句子是、、这些句子表现了陈尧咨的态度。课堂练习：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎尔安敢轻吾射自矜（或骄傲）睨之但微颔之轻视（或轻蔑）无他但手熟尔熟能生巧1.填空：课

8、文第一段主要运用了描写方法；第二段主要运用描写方法。陈尧咨对卖油翁的态度前后变化是：先，然后，最后。变化的原因是。2.思考：①陈尧咨和卖油翁各自的特长是什么？他们怎