常熟理工学外国语学院2017届.doc

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1、常熟理工学院外国语学院2017届本科毕业论文工作方案为确保我院2017届毕业论文（设计）工作的顺利进行、进一步提高毕业论文（设计）质量，根据我校有关论文的相关文件及方针以及培养方案的要求，特制定本方案。一、毕业论文（设计）的目的与意义毕业论文（设计）是高等学校教学计划中一个不可缺少的组成部分和实践性环节，是综合考察学生运用能力、创新思维的一个重要手段。撰写毕业论文或进行毕业设计对于培养学生初步的学术研究能力、运用能力以及提高其综合运用知识的能力有着重要意义。作为大学生而言,毕业论文（设计）是完成学业的标志性作业,是所学知识的总结,是综合能力的

2、检阅。二、毕业论文（设计）工作的组织与管理（一）2017届毕业论文（设计）工作领导小组：负责毕业论文（设计）工作的组织与管理以及对指导教师资格进行审核等工作。毕业论文（设计）工作领导小组指导实施，工作领导小组成员如下：组长：李英姿成员：洪庆福、孙静冉、陈连贵、全宥再、吴涛（二）各系成立2017届毕业论文（设计）工作指导小组，负责毕业论文（设计）选题、开题和论文撰写的指导工作。（三）学院成立2017届毕业论文（设计）答辩委员会，负责毕业论文（设计）答辩的全程管理及具体实施。三、毕业论文（设计）的形式和要求（一）毕业论文（设计）的形式在总结我院前

3、几届论文工作的基础上，为突出培养应用型人才的要求，外国语学院对本届毕业生毕业论文（设计）采取毕业论文撰写、翻译和调查报告和其他合作性研究课题或报告等四种形式来考核学生综合运用知识的能力。（二）毕业论文（设计）的总体要求努力学习、刻苦钻研、勇于创新，保质保量地完成任务书规定的任务。尊重指导教师，虚心接受指导教师的指导和检查，定期向指导教师汇报进度情况。充分发挥主动性和创造性，严谨求实，杜绝抄袭，树立良好的科学作风，培养良好的学术道德。毕业论文（设计）工作包括资料的收集整理、资料的阅读分析、论文（设计）初稿的制作（排版、打印、装订）、总结等工作环

4、节。提交毕业论文（设计）文本供指导老师、评阅老师评定成绩、答辩和优秀毕业论文（设计）评选使用。装订成册的毕业论文（设计）和各类毕业论文（设计）文档的撰写格式按校、院相关规定执行，要求电子文本，并用A4纸打印一份放在毕业论文（设计）资料袋中存档。1.毕业论文的具体要求（1）毕业论文要在本专业中选择有价值的课题，对所研究的课题有新的见解，能表明作者在本专业学科上掌握了坚实的基础理论、具有实际应用能力和创造性工作的能力。课题最终由毕业论文指导小组审核确定。（2）毕业论文正文字数在4000至5000个单词，用外语撰写。2.译文的具体要求（1）由指导老

5、师提供翻译材料，或学生自己提供、指导老师批准。材料为散文集、中短篇小说集、长篇小说节选、科技文本等。所选文本需难度适中，能够充分反映本专业学生的毕业水平。（2）按译文开题报告和相关要求开题。（3）汉翻外原文字数不少于6000字；外翻汉原文字数不少于7000字。（4）译文应忠实于原文,准确地、完整地、科学地表达原文的内容，包括思想、精神与风格。译者不得任意对原文内容加以歪曲、增删、遗漏和篡改。语言必须通顺，符合规范，用词造句应符合译入语民族的语言习惯，即以民族的、科学的、大众的语言，形成忠实、通顺的译文。（5）在完成翻译任务的基础上用本专业语言

6、撰写一篇2000字左右的总结性论文（专转本专业要求为1000字左右）。论文应包括但不局限于原文本内容、类型和语言风格简介，翻译该文本的指导思想，翻译过程中的重大困难及解决方法等。论文应有明确主题，结合本人翻译实践进行论述，不得为空泛的理论描述。总结性论文为毕业论文的重要组成部分，必须在选题申请、开题报告、论文中外文摘要（简介）等处加以体现。3.教学调查报告的具体要求（1）适合师范类学生。（2）教学调查报告针对某一教学环节的实验或改革的总结；调查对象是对某一外语教学理论、教学方法流派、教师素质、教师角色、师生关系、课堂管理、中小学外语听力教学、

7、口语教学、语法教学、写作教学、文化教学、非言语交际、外语教学评价方式以及某地外语教学现状等的调查。（3）按教学调查报告的开题格式和要求开题。（4）结合定性和定量的研究方法进行报告的撰写，报告要求用外语进行写作，正文字数在4000-5000字左右，格式同论文写作。4.其他合作性的研究报告或课题的具体要求（1）研究主题由学生自选或老师推荐（2）项目必须体现较强的整体性、协作性和清晰的分工，责任到个人四、指导教师任职资格及职责（一）指导教师必须是具有硕士及以上学历或讲师及以上职称的专职教师，外聘指导教师的条件相同，其资格审核材料报院上备案。不具备条

8、件者，须在指导教师的指导下共同完成指导任务。外籍教师也作为指导老师参加。（二）每位专职教师指导学生数量原则上不少于师生比的平均数。兼职领导指导学生数不少于平均数的一