高中语文 诗歌鉴赏专题讲座——诗歌表达技巧课件 新人教版.ppt

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1、古诗词鉴赏（专题二：表达技巧）表达方式1、抒情1、直接抒情2、间接抒情2、描写借景抒情托物言志咏史言志怀古伤今1.点面2.正侧3.动静4.虚实（有者为实，无者为虚；客观为实，主观为虚；具体为实抽象为虚；当前为实，未来为虚）5.以乐写哀哀景写乐6、渲染烘托抑扬（对环境、景物作正面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果,）表达技巧（I）这是一首借古讽今的怀古诗。作者通过赞颂楚霸王项羽的英雄气概，谴责了宋王朝仓皇南逃、不思北上的行为；简洁而有意味，颇显豪气。《绝句》生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。示例：表达技巧（

2、II）修辞方法比喻比拟借代排比夸张对偶反问设问概念说明例句2.修辞手法比喻用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用,更加生动感人.借代借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。借代的运用使语言简练、含蓄。夸张对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用。1.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊2.大江东去，浪淘尽、千古风流人物谈笑间、樯橹灰飞烟灭天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。类别概念说明

3、例句修辞手法设问先提出问题，接着自己把看法说出。问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味。反问用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强烈感情对比对照把两种不同的事物或情形作对照，互相比较.作用:揭示矛盾,对比鲜明,反差强烈,具有震撼人的力量.朱门酒肉臭，路有冻死骨1.对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。2.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。1.便纵有千种风情，更与何人说？2.凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否。闺意献张水部朱庆馀洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿；画眉深浅入时

4、无？[注释]这是朱庆馀参加考试前呈献给考官水部员外郎张籍，以试探底细的诗。比喻、象征、夸张等巧借新妇拜见公婆前的忐忑不安而又充满希望的心理，写自己应试前紧张而又希望得到赏识的心态。《石灰吟》千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。本诗运用了象征的手法，借物喻人，咏物言志。表面上写石灰，实际上写人、写自己。将物性与人格巧妙地融为一体，形象地表达了自己以石灰为榜样的高尚情操。比喻、象征、夸张等表达技巧（Ⅲ）表现手法（1）赋比兴（2）讽喻、联想、想象、铺陈、象征、抑扬、烘托、用典等。表达技巧（Ⅳ）篇章结

5、构（1）卒章显志、首尾呼应（2）层层深入、伏笔照应、过渡铺垫等答题模式:分析技巧型提问变体(1)请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。(2)诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?提问方式：这首诗用了怎样的表现手法?答题格式:这首诗采用了(表达方式.修辞手法.表现手法)技法,写出了(意想)的(某某)特点,表现了(突出了)(某某)思想感情,起到了(某某)作用.答题步骤：(1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂

6、寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。此诗主要用了什么表现手法?有何效果?(3)两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三)。(1)主要用了反衬手法(步骤一)。(2)天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。驼褐：驼毛做的外衣。阑干：横斜貌。此诗主要用了什么表现手法?有何效果?