珍爱生命,与爱同行.ppt

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1、珍爱生命,与爱同行思考：你理解的生命是什么?冰心说：“假如生命是乏味的，我们有来生，假如生命是有趣的，今生已是满足的了！”也有人说：“假如生命是短暂的，我们要珍爱生命；假如生命是有趣的，我们更要珍爱生命！”直面生死理解人生死见证他人的死面临自己的死生命的历程学会感恩父母给予生未知新生命的诞生观看影片《新生命的诞生》，请用一个词语或一句话描述你所看到和体会到的“生命的诞生”过程。小组内分享，并将大家的看法整理归纳记录下来全班分享（每个小组派一人分享小组讨论结果）2008年5月12日14:28分,发生了以四川省汶川县为震中的8

2、级大地震截至7月21日12时，四川汶川地震已确认69197人遇难，374176人受伤，失踪18222人。我走了，你要珍爱生命，因为生命是如此的脆弱！我还有生的希望吗？撕心裂肺的呐喊——救救我的孩子把你的手伸给我挽救你的生命是我的责任！生命最后的姿势向倩，龙居小学教师，她的遗体被发现时，已被压断成了3截。张开的双臂下，紧紧搂着3个也已死去的学生。而救援人员怎么也无法掰开她的双手何智霞，都江堰聚源中学教师。发现她的遗体时，她张开的双臂下，环抱着7名学生。何智霞用温暖的身体完成了自己36岁生命中最后一个拥抱，不是给丈夫，不是给女儿

3、，而是给了班上7个孩子张米亚，29岁，是映秀镇小学二年级的教师，发现他的尸体时，他跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，宛如一只展翅欲飞的雄鹰。孩子活了下来，而雄鹰的“双翼”已然僵硬，救援人员只得含泪将其锯掉，才把孩子救出。在此次大地震中，他的妻子邓霞和3岁的儿子都在地震中遇难。谭千秋老师的遗体被发现时，只见他双臂张开，趴在一张课桌上，死死地护着桌下的４个孩子。孩子们得以生还，他们的谭老师却永远地去了。曾经有这样两个故事：一个讲一个商铺夜里失火，一位母亲和5个孩子被困在里面，而他们一旦能够翻越一堵墙，便能脱险。但是墙高，孩子个

4、头小，爬不过去。心急如焚的母亲，便让孩子踩自己的肩膀，然后把他们一一举着送过墙去。孩子们一个个都安全了，而这位伟大的母亲却被无情的烈火吞噬。当消防人员赶到将大火扑灭，看到极为悲壮的一幕，让人无不为之而动容，只见母亲跪在墙下，双手向上高高地举起，保持着托举。另一个故事讲一对登山运动员夫妇，为了庆祝儿子一周岁生日，揣着孩子登上7000多米的雪山。没想到气温骤然下降，狂风暴雪将他们困住，随时都有生命危险。特别他们怀中的小生命需要吃奶，否者后果不堪设想。而此时一旦裸露一点肌肤，就会导致体温急剧下降，随时丧命。明知这些危险，但这位母亲

5、还是毫不犹豫解怀喂孩子，把危险留给自己，把生的希望留给孩子。因为母亲一次又一次喂奶，孩子平安无事，直至救援人员赶到救走。而这位伟大的母亲却被冻成一尊雕塑。至死她都依然保持着喂奶的姿势毅力不倒。她用生命最后的姿势，对无私的母爱，进行了最佳的诠释。地震来临,她用生命拯救13个学生5月12日下午14点28分，四川汶川境内发生里氏8.0级大地震，距离震中不远的什邡市师古镇民主中心小学三层教学楼发生倒塌。全校6个年级12个班共500多名师生和所有重灾区的市民一样，生命危在旦夕，危急之下，全校教师紧急疏散救援学生，灾难中，全校师生死亡1

6、2人，伤9人。袁文婷是在地震中，学校唯一遇难的老师。她一块遇难的，是她张开的双臂下边9个一年级一班的孩子，班上其他24名学生安好。二、三楼死亡小学生仅2人，身处一楼、距门口不到4米的袁文婷却没跑过死神。袁文婷，四川什邡市师古镇民主中心小学一年级教师，2001届自贡师专教育专业的学生，出生于1982年5月。爸爸早逝，和妈妈相依为命生死抉择2008年5月12日14时28分，发生了以汶川为震中的8级大地震，生命在瞬间消失了……一组志愿者(以每个小组为单位)奔赴灾区救援。在穿越一座大山的时候,忽然下起了滂沱大雨，志愿者们找到一个山洞

7、避雨.余震不断，山洞开始坍塌……要全部撤离出山洞已经来不及了？怎么办？......山洞全部坍塌之前，只来得及出去一个人了，怎么办？让谁出去？在这些志愿者，有我的亲人、好友，还有认识不久的令人感动的新朋友，让谁出去…..我们面临着生与死的抉择！是把生的希望留给自己？还是留给别人？……1、你决定把生的希望留给谁？说出你的理由。小组根据组员的理由最后确定一个生还的人2、选择死亡的人每人留下一句话，让生还的人带出刻在墓碑上。3、被确定生还的人对每个“生命即将消逝”的朋友说一句话，让他们可以“安息”。见证了他人的生与死，经历了自我生与

8、死的抉择，你感悟到了什么？你是怎么理解人生的？奋斗过，努力过，追求过，回味过，真爱过，没有后悔，没有遗憾，丰富生活每一天怀着一棵感恩的心，成就每一天！把握现在，追求幸福——在人生当中，你你真正能抓住的时刻，也就是唯一能抓住的时刻就是——现在！1、听故事《成就每一天》,小组分享自己的体会(指