孙权劝学-秦龙田.ppt

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1、以铜为镜，可以正衣冠以人为镜，可以明得失以史为镜，可以制兴衰《资治通鉴》那克塔中学秦龙田《孙权劝学》选自《》，是主持编纂的一部体通史，记载了从战国到五代共1362年间的历史。司马光编年《资治通鉴》——“鉴于往事，有资于治道”资治通鉴预习检测司马光，字君实，北宋家、家。卒谥文正，追封温国公，世称司马温公。作者情况政治史学卿（）岂（）邪（）孰（）遂（）即更（）qīngqĭyéshúsuìjígēng读准字音听读课文找出文中主要人物？围绕他们发生了什么故事？孙权吕蒙鲁肃劝学赞学学习三国时吴国的建立者

2、三国时吴国名将三国时吴国名将、政治家初，权/谓吕蒙(méng)曰：“卿/(qīng)今/当(dāng)涂(tú)掌事，不可/不学！”蒙/辞以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪(yé)！但当/涉(shè)猎，见/往事耳。卿言多务，孰/若/孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即(jí)更(gēng)/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂(suì)拜蒙母，结友/而别。齐读课文注意字音、节奏

3、，声音洪亮。自学提示参照课文注释、疏通文意。要求：1、通译课文,感知大意。2、将自读中不理解的字、词、句标示在书上，同桌交流解决。如果解决不了拿出来师生共同探讨。3、找出课文中的两个成语。翻译五字法留：国号、年号、地名、官名、人名、书名等可保留不翻译。替：用现代汉语词替换古义词。调：调整语序使之符合现代汉语习惯。补：补出省略的成分，使之意思完整。删：删去没有实在意义的词，不译。成语积累吴下阿蒙特指原来不好读书的吕蒙，现在演化成一个成语，泛指缺少文才，学识的人。刮目相待意思是用新的眼光来看待。也作

4、刮目相看。刮，摩擦。刮目，擦擦眼。相待，相看待。探究课文内容大胆质疑，提出不懂的问题。学习本文你有什么启发？文章告诉我们怎样的道理？1）通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们“开卷有益”的道理。2）我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看问题。3）不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。4）要善于听取他人的建议或意见.5）告诉我们一个人只要广泛涉猎就会学有所成。6)不但自己要学好，还要催动附近的人也要学习，让社会一起进步。7)做人不能太骄傲，要谦虚。拓展延伸昔

5、日的吴下阿蒙，经过发奋努力，让人刮目相待，说到这我们不禁想起前面学的一篇文章《伤仲永》，读罢这两篇文章你有何感想？得到什么启发？快动笔吧，看谁写得好，写的快。然后大家一起分享。“读书破万卷下笔如有神。”“书是人类进步的阶梯。”“书读百遍其义自见。”“书到用时方恨少。”“穷者因书而富，富者因书而贵。”“知识改变命运，学习成就未来。”读书好好读书读好书———冰心再见