托班幼儿六一节目排练反思.docx

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1、“六一”是孩子的节日，让孩子感受到节日的快乐是我们共同的心愿。幼儿园每年都会举行一系列的大型活动，老师们为了准备“六一”会觉得工作会比平时辛苦，有抱怨，有困惑，也有惊喜。尽管每位老师都觉得很辛苦，但是我们也很清楚地认识到了“六一'活动开展的意义和价值我们的辛苦也是为了孩子体验节日的快乐，发展孩子各方面的能力。    1.对孩子来说，演出的机会对于幼儿来说是一次展示自我的机会，可以增强他们的自信心和表现力，可以培养孩子勇敢、不怕困难、合作等良好的品质，增强集体荣誉感。另外集中一段时间对幼儿某一种能力

2、进行强化训练，孩子在动作协调能力方面的进步也是很明显的。    2,对家长来说，能在“六一”这一天看到自己的孩子在舞台有展示自我的机会，这是非常开心的一件事。    3，对幼儿园来说，”六一“文艺演出的确是一个很好的向家长和社会展示的好机会。也是宣传，扩大生源的绝好机会。    4.对教师来说可以锻炼自己的组织、策划、协调、沟通等能力。排练过程的反思：要演出肯定要拿出一定的时间我的来练习，虽然说是给孩子一个展示自卫的平台。可是排练过程中一些动作需要不断地重复，重复带来了单调的感觉。为了避免让孩子们

3、过度疲劳我们需要采取一系列的措施。   （1）选择孩子感兴趣的节目。   （2） 讲述优秀作品中或生活中的优秀人物，引导孩子学习他们的吃苦耐劳的精神。   （3）当幼儿在努力时，由衷地赞美孩子，使幼儿获得积极的情感体验，这种体验能更好地促进他下一步的努力。根据孩子的能力差异提出不同的要求，给孩子不同的评价标准不要和舞蹈班孩子排练的节目去比。     每次排练视幼儿情绪及时调整排练时间长短，间或带幼儿游戏，以充分调动幼儿的积极性，如排练前，告诉幼儿，我们排练三遍就去游乐场玩玩具或可以自选游戏等，幼儿

4、对这种提议会有很高的热情，他们知道排练好了就可以开心地玩。于是，排练的积极性也就很高。这样，时间花得少，效果也更佳。