2016高考生物二轮复习课件专题6 生命活动的调节.ppt

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1、走向高考·生物路漫漫其修远兮吾将上下而求索高考二轮总复习第一部分微专题强化练专题六　生命活动的调节第一部分(三)植物的激素调节考向分析考题引路强化训练231易错防范4考向分析本专题考查体现在以下几个方面：1．主要以选择题形式，如以坐标曲线的形式考查生长素的发现和作用等。2．以非选择题形式考查难度不大，主要结合植物激素及类似物的生产应用分析或实验探究来考察，曲线题较为常见，主要考查学生的识图能力与实验设计能力、分析能力。试题的情境新颖且富有创意，但考查内容基础性强。考题引路例题(2015·江苏，8)瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关，鲜重累积增加率下降时插花衰败。下图为

2、细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响，下列叙述错误的是(　　)A．蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用B．蔗糖可为花的呼吸作用提供更多的底物C．同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜D．第5天花中脱落酸的含量应该是清水组最低[立意与点拨]知识：考查细胞分裂素、蔗糖对瓶插鲜花鲜重变化与衰败的影响。能力：考查考生识图和获取信息的能力，以及利用植物激素等相关知识分析和解决问题的能力。试题难度：中等。点拨：识记细胞分裂素、脱落酸等植物激素的生理作用。[解析]A项，分析曲线可知，与清水组相比，蔗糖和细胞分裂素都具有延缓鲜花衰败的作用。B项，蔗糖是能源物质，水解为单糖后可作为花呼

3、吸作用的底物，为花的代谢提供能量。C项，由图可知，蔗糖和细胞分裂素的作用有累加效应，更利于插花的保鲜。D项，脱落酸能促进花的衰败，第5天花中的脱落酸含量应是清水组最高。[答案]D强化训练（点此链接）易错防范易错点：图文信息转化能力弱，对生长素作用的两重性认识不足在切去尖端的燕麦胚芽鞘切面一侧，放置含不同浓度生长素的琼脂块(如图所示)，测定各胚芽鞘弯曲生长的角度，下表数据能说明(　　)A．生长素浓度不同，促进效应就一定不同B．胚芽鞘弯曲的程度与生长素的浓度呈正相关C．琼脂块中生长素的浓度为0.30mg/L时，对胚芽鞘的生长起促进作用D．琼脂块中生长素的浓度为0.3

4、5mg/L时，胚芽鞘的生长受到抑制[易错分析](1)表图转化能力不强，不能将表格信息转化为曲线图中的信息。可将表中数据转化为如图所示的曲线图。(2)误把一定浓度时生长素的促进作用减弱当作抑制作用。[答案]C[解析]本题考查不同浓度的生长素对胚芽鞘生长的影响。A错误，由题意可知，浓度为0.20mg/L和0.30mg/L时生长素的促进效应相同；B错误，超过最适浓度后；胚芽鞘的弯曲程度不再与生长素浓度呈正相关；C正确，琼脂块中生长素的浓度为0.30mg/L时，对胚芽鞘的生长起促进作用，只是促进作用有所减弱；D错误，琼脂块中生长素的浓度为0.35mg/L时，对胚芽鞘生长

5、仍是起促进作用的，只是促进作用进一步减弱。[误区警示]理解生长素作用的两重性时要注意：就坐标曲线而言，横坐标以上的曲线部分对应的生长素浓度，都起促进作用；而横坐标以下曲线部分所对应的生长素浓度起抑制作用。不要把最适生长素浓度看成“分水岭”。