高考最后阶复习备考策略.doc

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1、高考最后阶段复习备考策略一、关于考纲的问题2007年高考地理考纲与2006年相比没有变化，考点范围、考试能力要求、试卷结构、题型示例等方面一如去年。实际上恢复地理高考以来，各年考纲虽有变化，但很小，所考核内容基本维持了稳定。考试内容包括四个部分：(第一部分)自然地理和地图；(第二部分)人文地理；(第三部分)世界地理；(第四部分)中国地理。二、高考命题特点1、着重考察地理学科主干知识。地球运动及其地理意义、天气与气候、内外力作用与地形、地貌等等自然地理内容，人文地理中的区位因素分析，此外等值线，以及重要区域的区域特征与区域开发等

2、等相关内容，这些都是地理学科的主干知识，在试题中出现的几率很大，有些内容几乎每年都出现，只是出现方式和考察侧重点不同。2、突出地理学科特点地理学科的特点是区域性(某一地方)和综合性(地域各要素间相互关系)。在以前的高考中多次涉及到某些具体或抽象地区的区域特征，围绕地区区域特征进行命题。考察的重点常是组成区域地理环境各要素间关系，以及于此基础上的区域开发策略、措施等。大家回顾以往各年试卷会发现，直接考察区域地理知识加上有区域地理知识背景的题量几乎都近百分之五十左右。3、着重能力考察，强调对知识在深入的理解基础上的运用地理学科特点

3、和文科综合中政治、历史有很大的不同。中学地理也有很多记忆性的知识(所有学科都很大量的基础知识属于记忆性知识)，但历年高考几乎没有只凭识记就能解答的地理试题。高考大纲上明确提出了文科综合能力考试的考核目标和要求：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题等。这一点我个人觉得在地理学科试题中表现尤为突出，2007年高考一定也会和往年一样遵循这一特点，强调对学生能力的考察。这样的能力是在对学科各知识点深入的理解并初步建立起学科知识体系架构基础上才能形成的。4、关注热点高考试题往往会关注社会热点问题。如2005年高

4、考试题中出现了石油问题、“大洋一号”、小流域水土流失治理问题等等热点；2006年的全国卷I试卷中出现了农业问题、沙尘暴问题、日食问题等人们关注的热点；2006年全国卷II中出现了缅甸迁都、青藏铁路建设等。2007年的高考，综合题或选择题的题组都有可能以热点问题为切入点，创设情境，要求学生运用地理原理进行分析并解答这些贴近现实的问题。热点是题面，考察的还是中学地理学科的基础知识及其运用能力。解答这一类题尤其要注意审清题意，不为题面表象迷惑。5、偶现冷门，出“偏、怪”之题。这一点是最让老师和考生头痛的。但实则不足为虑，这一类题对大

5、家一样出人意料，不易作答。三、文科综合中地理试题部分选择题1－11题每个4分共44分，综题中36题常在36分左右，以及跨学科综合的39题会有部分地理学科问题，在二十分左右。选择题常以串题形式出现，所考察内容每年变化很大，有容易的，也常出现让大家害怕的所谓“偏、怪”题，比如去地理学科的最后一组选择题。主要还是中等难度的题。36题，常是考察区域地理和人文地理结合的内容，有考察某一具体区域也有抽象的某类地区。出题方向常与近年的热点时政地区、或问题若及若离。这一题各问难易度不一，常有十多分的内容易动手，但回答准确得高分却不易，也就是所

6、谓难题了。39题是跨学科综合题，常有两问关于地理学科内容的问题，也常是与区域地理、人文内容有关的知识点考察。也是易动手，但准确做答不易的问题。四、迎考复习建议1.首先对最后这有限的时间做好计划安排，每日按计划完成地理学科的学习。关注学科知识，少想将要来的考试，淡化最后阶段的各种练习成绩(因为到此阶段的考试更多是让考生适应高考氛围，熟悉要求，偶尔有让考生见识新题或是押题的目的)，避免焦虑。每天做完计划的事，其余多虑无益。2.回归课本，注重基础。(就以往经验来看，没考好的原因多不是因为难题，道理很简单，难题对大家都是一样的，更多的

7、是因为基础部分丢分而致。)这里介绍两个夯实基础的方法。方法一：考生可对照《考试大纲》，以“考纲”作引领去回归课本，梳理考点，做到心中有数，并掌握每个考点包括的内容、每个内容包括的要点、每个要点包括的层次，切实做到准确、全面、深刻；方法二：利用课本目录，对照目录回顾各章节内容，思考各章节间内容间内在的逻辑关系，理清学科架构，加深对各知识点的理解，把分散的知识点结成网络，以求融会贯通。3.抓住大块主干知识，立足于弄懂弄透，切实解决问题。关于主干知识，个人认为应突出关注、优先理清以下各点地球运动部分：时间计算，阳光直射点的分析及其变

8、动带来的影响：昼夜长短和正午太阳高度变化。如日照图为信息载体的题类。气候部分：从大气环流到气候成因、特点、分布、自然带(即地域分异)、土壤(中学要求较低)这一条线的知识。等值线：如等高线、等温线、等压线等有其共性，要理清共性，抓住基本原理。区位：注意比较各行业区位因素的异同，