近五年达州市中考英语考点梳理(祝传发)

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1、近5年（2007-2011）达州市中考英语考点梳理第一部分听力（共两节，满分20分）第一节“听对话选图片”话题及考点：2011年：1、运动项目；2、交通标示；3、助人活动；4、水果喜好；5、辨识方向。难度系数：0.802010年：1、对动物的了解；2、一般过去时的运用；3、交通工具，考查“in+一段时间”在一般将来时中的用法和neither的用法；4、考查学生对现在完成时的掌握和对上海世博会会标的认识；5、考查学生的职业理想及对begoingto结构的掌握情况。难度系数：0.90。2009年：1、天气；2、时钟的辨

2、认；3、运动项目，现在进行时；4、服饰价格；5、交通工具，一般过去时。难度系数：0.802008年：1、听辩电话号码；2、听辨交通工具；3、职业理想（运动项目图片）；4、学习方式；5、听辩日期（邀请参加生日宴）。难度系数：0.902007年:1、听辨国家及地区名称；2、辨别相貌；3、考查现在进行时（话题：课程科目）；4、考查一般过去时的用法；5、谈论人物。难度系数：无数据。第二节听对话或独白，选出最佳选项。(本题共15小题。每小题1分，计15分)2011年：第6段材料（6-8小题）考查学生活动安排能力；第7段材料（

3、9—11小题）考查学生对其他国家礼仪的了解；第8段材料（12—14小题）旨在培养学生环境建设意识，考查学生对完成时态和反问句的掌握。第9段材料（15—17小题）考查学生待人接物意识和生日献礼的方式；第10段材料（18—20小题）考查学生理解时政新闻的能力。难度系数：0.70。2010年：第6段材料（6—7小题）原创，考查学生对电话用语的掌握情况；第7段材料（8—10小题）。第8段材料（11—13小题）考查学生对英语接待用语的掌握情况；第9段材料（14—16小题）考查学生对低碳生活方式的了解；第10段材料（17—20

4、小题）考查学生是否能听懂接近正常语速的书信并理解书信的内容。难度系数：0.70。2009年：第6段材料（6—7小题）话题：外出旅行安排，考查“what…for””，“in+一段时间”的用法；第7段材料（8—10小题）话题：看病，考查Howoften…8的用法；第8段材料（11—13小题）话题：谈论明星。考查“What…looklike?”等句型。第9段材料（14—16小题）话题：昨夜的活动，考查一般过去时和虚拟语气；第10段材料（17—20小题）话题：台湾地理及人文知识介绍，考查最高级和不可数名词用法等。难度系数：

5、0.702008年：第6段材料（6—8小题）：话题；问路。第7段材料（9—11小题）：话题：询问某人经历和计划安排。第8段材料（12—13小题）：话题：对某人过去和现在的外貌描写。第9段材料（14—16小题）：话题：如何向他人提出建议。第10段材料(17—20小题)：话题：孩子的教育环境问题。难度系数：0.702007年：第6-8段对话（6-8小题）：第6段材料：问路；第7段材料：活动安排；第8段材料：询问身体情况及建议；第9段材料（9—10小题）：火车站对话，考查出行交通方式；第10段材料（11-13小题）：如何

6、学英语；第11段对话，（14-16小题）：晚餐点菜；第12段材料（独白）：动物园老虎出笼及人们的应对。难度系数：无数据。第二部分基础知识运用（共两节，满分25分）第一节单项选择（共10小题。每小题1分，计10分）2011年：该10小题全系改创，主要考查了21.冠词；22.不定式，宾语从句；23.反意疑问句；24.定语从句，凸显达州特色；25.名词复数及主谓搭配；26.时事热点（建党90周年）和介词；27.虚拟语气和动词短语的区别，（关注留守儿童）；28.学科渗透——考查数学知识及数词的英语表达方法；29.重点句式

7、结构；30.完成时的延续性动词及介词用法。难度系数：0.602010年：该10小题全系改创，主要考查了21.情态动词，22.动词的时态，玉树地震救援；23.不定代词；24.非谓语动词，25.系动词，26.易混淆的动词，27.数词，28.非谓语动词，29.宾语从句与状语从句，30.情境会话。难度系数：0.75.2009年：主要考查了21.冠词；22.介词；23.情态动词；24.宾语从句；25.定语从句；26.情景交际；27.比较级；28.被动语态；29.现在完成时；30.主谓一致等。难度系数：0.682008年：该1

8、0小题全系改创，主要考查了21.冠词的用法；22.介词的用法；23.短语动词的不定式形式作宾语在被动语态中的用法。24.学生在语境中如何运用minddoingsth.这一句型的用法。25.以where引导的宾语从句的语序及其live的用法。26.形容词fun的比较级及其修饰语的用法。27.对课程标准规定的一些缩略词的意义理解。28.在一定语境中如何向他人表达